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当前位置:互联网监管与网络道德建设题库
问题:
[多选] 本讲提到,在寻找治理与网络言论自由的平衡点时决不能触碰的底线有()。
A . 法律法规的底线
B . 社会主义这个制度的底线
C . 国家利益的底线
D . 公民合法权益的底线
依据课程任务,课程类型可以分为基础型课程、()和研究型课程。 林业区划的概念? 中小学教师资格由()地方人民政府教育行政部门认定。 乡(镇)级以上。 县级以上。 市(地)级以上。 省级以下。 教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿的方式是()。 直接“教”的方式。 间接“教”的方式。 灌输的方式。 “填鸭式”教育。 转换过程 本讲提到,在寻找治理与网络言论自由的平衡点时决不能触碰的底线有()。
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本题暂无解析
相关题目:
依据课程任务,课程类型可以分为基础型课程、()和研究型课程。
林业区划的概念?
中小学教师资格由()地方人民政府教育行政部门认定。
教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿的方式是()。
转换过程
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