监理计划中的“检查”可以理解为“审查、审核、检验、试验、验证、确认等一组术语”的总称，具体的检查内容可以按监理要素展开，一般可以表述为（）。 与承包商履行合同行为能力有关的检查内容。 与造价（或费用）有关的检查内容。 与环境有关的检查内容。 与安全有关的检查内容。 与质量有关的检查内容。
男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张，害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前严重了，才来心理科看病。．了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。咨询过程：首先经过收集资料，了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有点自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚。经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。提问资料：经过几次咨询后心理咨询师和求助者对前一段的工作进行了总结并作了纪录。求助者明白自己紧张的原因是与小时候的负性体验有关，担心大学的老师会像小学老师一样冤枉自己，求助者的紧张情绪得到缓解，能够专心复习功课，睡眠状况随之也得到改善。双方还商讨了下次咨询任务即第三个咨询目标关于外号问题的探讨。求助者认为泥鳅很滑不好抓，同学们这样叫他是在讽刺他为人圆滑，所以感觉非常不舒服，心理咨询师向求助者询问同学们这样叫的原因，求助者也不知道，只是猜测。因此心理咨询师给求助者布置了家庭作业，心理咨询师建议求助者回学校后亲自问问同学们给他起外号的原因。求助者听从了心理咨询师的意见。结束咨询时间可由（）决定。 A.心理咨询师。 心理咨询师与求助者共同。 求助者。 上级心理咨询师。
对通货膨胀的调控一般是从（）进行。 控制需求。 供给需求。 增加需求。 增加供给。 减少供给。
逻辑框架法的应用分解为两个阶段，即（）。 项目分析。 招标投标阶段。 编写建议书。 实施方案设计。 项目评估。
下列物质中最易引起测尿纸葡萄糖氧化酶试剂带假阳性反应的是（） 大量的维生素。 尿酸。 果糖。 过氧化氢。 尿素。
患者有石淋病史8年，刻下症见：小便淋涩作痛，尿中有砂石，伴有腰痛、腰酸，舌苔黄腻，脉弦细。治疗应首选（）。
