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问题:

[单选] 训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间后,测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高。而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持()。

A . 形式训练说
B . 相同要素说
C . 概括化理论
D . 关系转换理论

按照《最低工资规定》,适用于非全日制就业劳动者的最低工资标准为()。 年最低工资标准。 季最低工资标准。 月最低工资标准。 小时最低工资标准。 丘吉尔在谈及自己参加某次会议的感受时说:“我的一边坐着巨大的俄国熊,另一边坐着巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”下列各项与他所述会议内容有关的是()。 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。 使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。 规定捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德等地割让给德国。 苏联承诺在德国投降后三个月内参加对日本法西斯作战。 这类人在决策的过程中果断性非常的弱,感情流露也非常的少,说话非常罗嗦,问了许多细节仍然不做决定,严肃认真,做事情有条不紊,语言准确,注意细节。按照人的风格类型分类,以上性格的属于() 分析型。 和蔼型。 表达型。 支配型。 “每一(签字国)政府各自保证对于各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。”该内容出自()。 《九国公约》。 《慕尼黑协定》。 《联合国家宣言》。 《凡尔赛和约》。 下列项目中属于措施件项目消耗的有()。 预制钢筋混凝土粧。 抹灰。 脚手架。 模板。 训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间后,测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高。而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持()。
参考答案:

  参考解析

教育心理学家桑代克以大学生为被试,首先训练大学生对平行四边形的面积进行估计,然后对他们进行两种测验。结果表明,被试对矩形面积的判断成绩提高了,但对三角形、圆形和不规则图形的判断成绩并没有提高。据此,他认为,学习中训练某一技能未必能使它的所有方面都得到改善。他认为两种学习之间只有具有相同因素时,才会发生迁移。

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