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问题:

[单选] 母亲忙于家务,女儿在哭叫,试图得到母亲的注意,几分钟后孩子停止哭叫并开始与布娃娃玩,这时母亲立即坐下来与女儿一起玩一小会,以后孩子就可能与布娃娃玩而不打搅母亲了,这是学前儿童行为矫正的()方法的具体运用。

A . 正强化
B . 间歇强化
C . 区别强化
D . 消退

普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()。 随班就读的安置形态。 设立中心的安置形态。 对口活动的安置形态。 特别帮助个别学生的安置形态。 何谓吸附等温线?常见的吸附等温线有哪几种形式? 什么是设备检修规程? 无泄漏工厂标准是什么? 一副塑料注射模中小型标准模架标记为A3-315355-16-F1GB/T12556.1-90,下列说法错误的是()。 A、模架为基本型。 B、导柱正装。 C、规格编号16。 D、模板周界尺寸B×L为315mm×355mm。 母亲忙于家务,女儿在哭叫,试图得到母亲的注意,几分钟后孩子停止哭叫并开始与布娃娃玩,这时母亲立即坐下来与女儿一起玩一小会,以后孩子就可能与布娃娃玩而不打搅母亲了,这是学前儿童行为矫正的()方法的具体运用。
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