环境诊断的目的为（） 为确定干预的环境目标奠定基础。 确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素。 区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素。 区别重要行为与相对不重要行为。 区别高可变性行为与低可变性行为。
女性，50岁，3个月来乏力、面色苍白伴双侧颈部无痛性进行性淋巴结肿大，无发热、光过敏和出血表现，肝脾肋下未触及，化验Hb75g/L，MCV86fl，网织红细胞10%，WBC7×109／L，PLT110×109／L，尿胆红素（-），尿胆原强阳性，诊断为溶血性贫血。患者溶血性贫血的原因首选考虑（） A.白血病。 B.慢性淋巴细胞白血病。 C.淋巴瘤。 D.G-6-PD缺乏症。 E.特发性自身免疫性溶血性贫血。
患者，女性，35岁，蛋白尿伴镜下血尿2年，2天前感冒后出现肉眼血尿。血压146/94mmHg，尿蛋白3.7g/d，尿沉渣镜检红细胞满视野，为变形红细胞；血清白蛋白31g/L，肾功能正常。临床诊断应为（） A.急性肾炎。 隐匿性肾小球疾病。 急进性肾炎。 慢性肾炎。 肾病综合征。
下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（） 实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件。 价值观。 同伴的影响和领导。 亲属以及保健人员的劝告。 社会的支持。
甲状腺功能亢进症可能是（） 碘缺乏。 细菌感染。 病毒感染。 血钙升高。 自体免疫性疾病。
某女士，因数日来白带增多，伴有血性，恐有癌症来就诊：检查宫颈糜烂，糜烂面积约占整个宫颈面的1／2。应诊断为（）
