2017年东北石油大学人文科学学院331社会工作原理[专业硕士]之社会工作概论考研强化模拟题
● 摘要
一、名词解释
1. 过程目标
【答案】社区工作的过程目标是指促进社区人士的一般能力,包括建立社区不同群体的合作关系,发掘及培养社区领袖参与社区事务,加强公民对事务的了解,增强居民解决问题的能力、信心和技巧等。
2. 儿童福利
【答案】儿童福利是一种社会服务,是要通过家庭、社区、社会组织等多方面的社会行为为所有的儿童,特别是处于困难境地的儿童提供服务,通过家庭建设、社区发展以及社会组织的多种服务,使儿童的困境得到改善,儿童的成长获得必要的条件。
儿童福利有广义和狭义之分:
(1)狭义的儿童福利是指由特定形态的机构向特殊的儿童群体提供的一种特定的服务。服务对象主要指处于不幸境地的儿童,而服务功能则相应地倾向于救助、矫治、扶助等恢复性功能。此类福利具有残补性取向,是一种消极性儿童福利。
(2)广义的儿童福利的服务对象是所有的家庭和儿童,并不单纯局限于处于不利境地、需要帮助的儿童群体。这一类型的儿童福利具有发展取向,是一种制度性的儿童福利。
3. 什么是社会控制
【答案】社会控制有广义和狭义之分:
(1)广义的社会控制是指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式,对社会成员(包括社会个体、社会群体及社会组织)的社会行为及价值观念进行指导和约束,对各类社会关系进行调节和制约的过程。
(2)狭义的社会控制是指对社会越轨者施以社会惩罚和重新教育的过程。
4. 社会行政
【答案】社会行政是指依照行政程序,妥善利用各种资源,实施社会政策,以向有需要者提供社会服务的活动。社会行政的核心内涵是执行、实施社会政策。社会行政有广义和狭义两种涵义。狭义的社会福利行政是政府的社会福利行政主管机关依照国家的立国思想、社会政策和社会立法,在其辖区内的有关社会福利的措施。广义的社会福利行政则是针对全体人民的,是社会福利行政主管机关及其他行政机关有关社会福利的各种措施。
5. 人格结构
【答案】根据心理分析理论的看法,人格山本我、自我和超我三个部分组成,三者互相制约。
(1)本我是生物的我,根据享乐原则行事,属潜意识层面。
(2)超我则是社会化了的我,对本我的破坏性冲动起制约作用,根据道德原则行事。
(3)自我则在本我和超我之间起平衡作用,根据现实原则行事。
弗洛伊德指出,一个健康的人格应是这三部分的平衡。本我太弱,会没有了生存愿望; 超我太强大,也会出现精神疾病。
二、简答题
6. 简述督导的功能。
【答案】督导的功能主要包括:
(1)督导的行政性功能
①给实习学生以行政支持,必要时通过机构行政主管协调有关行政部门,使实习学生能够使用机构的设备及行政程序,在行政架构配合下顺利学习。
②安排实习学生的工作、分派任务,根据学生的学习需要挑选适当的工作内容,使实习教学在行政安排配合下富有成效。
(2)督导的教育性功能
督导教育功能的发挥,取决于教与学的互动。督导员要采用富有创造与想象力的方法和形式去教授实习的内容,同时要求学生做一个积极的学习者,积极参与督导过程,发挥主观能动性,准备好从督导中学习到最多东西。
做到这一点,要求督导员在督导开始时做好以下工作:
①了解学生的学习需要,并将这种需要与学与教的风格联系起来。
②与学生制订一个学习计划,包括怎样学、怎样教,与学生分享价值观,讨论学生所喜爱的理论及实务的方法。
③与学生共同制订督导计划及督导时间,包括多长时间,什么时候进行督导等。
(3)督导的支持性功能
督导的支持性功能是指督导员对于实习学生接纳的态度,即承认学生的优点与限制,乐于见到学生的发展进步,并为这种发展进步创造一切必要的条件。督导的支持性功能是促进学生有效学习的催化剂。
①没有支持学习不能顺利进行。
督导员支持的态度能促使学生乐于评估自己的实践,思考新的及可能选择的方法,从而积极主动地学习而不是被动接受。
②社会工作的特性要求督导员对被督导者给予情绪及心理的支持。
这种支持可以通过督导会谈反映被督导者的感受,回顾思考过去的经验,对其给予理解并分享他的感情。此外,要明确肯定被督导者的努力并给予情绪与心理的支持。
③督导员的支持也是保持被督导者的工作客观性及保证服务质量的重要条件。
7. 简述操作定义的价值体系。
【答案】美国社会工作实务的操作定义包括六条价值叙述:
(1)个人是社会首先要关心的对象;
(2)在社会和个人之间存在着相互依存关系;
(3)它们具有相互的社会责任;
(4)尽管对每个人来说,他们都具有共同的人类需要,但是每一个人从本质上来说是唯一的,与其他人是不同的;
(5)民主社会的一个基本属性就是通过积极地参与社会,实现每一个人全部潜能和社会责任假设;
(6)社会有责任提供各种方式,克服或阻止在个人和环境之间存在的自我实现的障碍。 操作定义中所体现的价值观念与新教伦理中的价值观念的根本不同之处,就在十它完成了从个人责任向社会责任的过渡。这种价值理念是现代社会福利制度得以建立的哲学基础。
8. 简述危机介入的技术。
【答案】危机介入的技术主要体现在以下三个阶段中:
(1)开始阶段
①第1次会谈时要搜集案主的基本资料,并将会谈集中在正在经历的危机事件上。
②第二步要搞清楚其最大的问题是什么,从而把问题集中在目标上,找出真正的问题。然后,达成口头协议,把问题集中在核心问题上。
③在危机介入的开始阶段,其工作目标主要是与案主建立牢固的专业关系基础,取得案主的信任。
(2)中间阶段
①工作者要进一步搜集资料,扩人对案主的认识。
②让案主倾诉可以减低焦虑。然后,帮案主看看什么样的办法对解决问题有效。这时一工作者要做案主的榜样,让案主学习怎样解决问题; 可以给案主布置作业,促使他改变思考方式,换个角度看问题,从而改变感觉和行动。
(3)结束阶段
在危机介入的最后阶段,回顾一下开始时双方协议要做的事执行得如何,达到了什么目标。这时可以提醒案主结束工作关系的时候到了,与案主一起回顾已取得的进步,征询案主对今后生活的想法。
9. 简述实验方法的思想。
【答案】(1)首先以一个理论假设为起点,这个假设是一种因果关系的陈述,它假定某些自变量会导致某些因变量的变化。