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问题:

[单选] 在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值,这种做法违反了()。

A . A.发挥一日生活的整体功能原则
B . B.以游戏为基本活动的原则
C . C.尊重儿童原则
D . D.目标性原则

主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。 A.陈鹤琴。 B.张宗麟。 C.张雪门。 D.陶行知。 幼儿园教育应以()为基本的活动方式。 A.学习。 B.上课。 C.玩耍。 D.游戏。 ()年,国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A.1995。 B.1996。 C.1997。 D.1998。 认为半封建半殖民地的中国幼儿教育存在三大弊病:“外国病”“花钱病”“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是()。 A.福禄培尔。 B.蒙台梭利。 C.陶行知。 D.陈鹤琴。 我国幼儿园是对()岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A.5。 B.3。 C.4。 D.6。 在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值,这种做法违反了()。
参考答案:

  参考解析

幼儿教师应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能,寓教育于一日活动之中。题干中的说法违背了发挥一日生活的整体功能原则。

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