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问题:

[单选] 実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。でも、そんなふうに思っていると、いつまでも受けられない。例えば、着物の着方を習っている人が、上手になったら着物を着て出かけようと思う。しかし、どの程度で上手になったと言えるのか、判断ができない。それよりもまず着物を着て出掛けてみるといい。(ア)、ちょっと緊張するような場所に。もし最後まで着崩れ(穿走样)しなければ、それで自信がつく。語学にしても、まずはレベルに合わせて使ってみることだ。笑われても気にしない。そうしているうちにレベルも上がってくる。料理も同様、(イ)。批判されながら腕(本领)を磨けばいいのだから。筆者の考えにあっているものはどれか()。

A . まだ上手に歌えなくても、歌ってみる。
B . あと5キロ痩せたら、スカードを買う。
C . 登山に誘われたら、訓練を積んでから行く。
D . 英語が上手になったら、英米の研究をする。

可以把多目标并为单个目标,使用单目标的决策问题的方法求解多目标问题。 以下哪种可作为电缆绝缘层的材料()。 聚氯乙烯。 聚乙烯。 交联聚乙烯。 油浸纸。 ()是使用、维护自助终端设备,指导和协助客户办理日常业务的聘用人员。 系统管理员。 信息管理员。 设备管理员。 综合管理员。 在齿轮油的使用过程中,下列说法正确的是() GL-4可以代替GL-5使用。 GL-5可以代替GL-4使用。 GL-4和GL-5可以混合使用。 按照规定,纳税人营业税的营业额为纳税人提供应税劳务、转让无形资产或者销售不动产收取的(),但例外除外。 销售收入。 营业收入。 营业额。 全部价款和价外费用。 実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。でも、そんなふうに思っていると、いつまでも受けられない。例えば、着物の着方を習っている人が、上手になったら着物を着て出かけようと思う。しかし、どの程度で上手になったと言えるのか、判断ができない。それよりもまず着物を着て出掛けてみるといい。(ア)、ちょっと緊張するような場所に。もし最後まで着崩れ(穿走样)しなければ、それで自信がつく。語学にしても、まずはレベルに合わせて使ってみることだ。笑われても気にしない。そうしているうちにレベルも上がってくる。料理も同様、(イ)。批判されながら腕(本领)を磨けばいいのだから。筆者の考えにあっているものはどれか()。
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