● 摘要
我们音乐教育专业钢琴教学的培养目标是按照《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》所规定的：“培养全面合格的、具有高素质高能力的中小学音乐师资力量”。所以,我们音乐教育专业的钢琴教学中,要突出“师范性”的特点，注重教学实践性和对学生应用能力的培养。在近十多年中，由于音乐教育专业学生大幅度扩招，造成师生比例不合理，生源质量参差不齐，教学场地设备不足等问题，西安高校音乐教育专业的钢琴教学所沿用的传统教学模式已经无法适应现阶段钢琴教学的目标。本文对西安五所高校音乐教育专业的钢琴教学进行了调研，从授课形式、教学内容等多方面对个别课、小组课和集体课的教学进行了分析和比较。通过对教学方式的研究，以实现学生综合技能的全面提高为目的，扬长避短，在教学实践的高度上，为实施基础教学与素质教育相结合的教学目标，阐述了自己的意见与设想。
本文共分为三个部分：
第一部分：对西安高校音乐教育专业的钢琴教学基本情况进行了简单的介绍。
第二部分：对西安高校音乐教育专业的钢琴教学进行了学生和教师的问卷调查和实地访谈，对调查的结果进行了统计和分析。
第三部分：对西安高校音乐教育专业的钢琴教学模式进行了分析并提出自己的设想。
关键词：高师钢琴； 教学模式；教育观念；培养规格；审美教育
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