音乐教育从性质上可分为专业音乐教育和音乐教育，它们从属于不同的教育目标。（） A、职业。 B、业余。 C、国民。
说：美育者应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。（） A、蔡元培。 B、叶圣陶。 C、鲁迅。
德国美学家，被称为“美育之父”。（） A、海涅。 B、席勒。 C、夏夫兹博里。
在音乐才能的形成中起主导作用的因素是。（） A、先天素质。 B、环境与教育。 C、遗传。
音乐课的类型是根据音乐教学基本任务而划分的，目前大致可分两种基本类型。（） A、单一课和综合课。 B、唱歌课和乐理课。 C、综合课和混合课。
《国家基础教育课程改革指导纲要》于颁布。（）
