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一、名词解释

1． 平仄相间

【答案】平仄相对，是指一联之内的两句上下第二、四、六个字的平仄上下对应相反。在近体诗里，平仄在本句中是重叠交替的，在对偶句中是相互对立的。这两大类声调在诗词中有规律地交替使用，也就造成了诗词音调抑扬起伏、悦耳动听的音乐美。在现代诗歌和散文中，适当注意平仄变化，充分利用汉语语音的特点，使作品获得音乐美感，还是很有必要的。

2． 指事

【答案】指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法，是中国古代“六书”之一。用这种造字法造的字就是指事字。指事字可分为两种，一种是象征性符号的指事字，如用三条线表示“三”; 一种是象形字加提示符号的指事字，如“本”原义是树根，在“木”下部加一个点，表示树根的所在。

3． 语法性质

【答案】语法性质是指与语音、词汇相比所具有的特征，相当于“语法功能”。语法具有更明显的抽象性、稳固性和民族性。抽象性是指语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。稳固性是指语法的变化比起语音、词汇要缓慢得多。民族性是指每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。

4． 直接成分分析法

【答案】直接组成成分分析法是分析短语和句子的方法，它来源于国外结构主义语法学派。分析时尽量切分出两个直接组成成分，即一分为二，所以又称“二分法”。遇到不能二分的兼语短语、连谓短语和多项的联合短语，就只能多分。这种分析法最能反映出短语和句子内部的组合层次，因而又把这种析句法称为“层次分析法”。析句法有两方面的内容，一是切分，二是定性。切出的成分必须是有语法关系而又合原意的语法单位。

5． 焦点

【答案】焦点是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。从信息的角度看，句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在，这就是句子的“焦点”。在会话中，焦点通过语调重音标示出来，还可以用句法形式表现出来。焦点一定与说话者所设定的受话者所知道的某些信息有关，一定会用一些可以感知的手段标示出来。在会话中，焦点通过语调重音表现出来，

例如“小明吃了苹果。”，如果，语调重音落在“小明”上，那么“小明”就是信息的焦点，如果落在“苹果”上，信息的焦点就是“苹果”。

6． 声母

【答案】声母，位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是零，习惯上称作“零声母”。声母和辅音不是一个概念。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如“gudng" （光）中的ngo 车甫音在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。

7． 音素

【答案】音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音节由音素构成，如“刊（kan ）”它可以划分出“k , a , n ”三个音素。音素分为辅音和元音两大类。在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。

8． 语流音变

【答案】语流音变是指音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。常见的语流音变现象有同化、异化、弱化、脱落四种。同化是指一个音位受临近音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象，如英语中的连读现象; 异化是指两个本来相近或相同的音，在语流中要改变其中一个音的读音的现象，如上声的变调; 弱化通常发生轻声或弱读现象中，如汉语中的轻声现象; 脱落是随着弱化程度的加深而产生的，如汉语音节中的“豆腐”等词。

二、简答题

9． 分析下列句群的句际关系类型。

①松树的生命力可谓强矣! 松树要求于人的可谓少矣!

②在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己也每每这样问他，引人发笑。

③“满招损，谦受益”，这句格言流传到今天至少有两千多年了。这是普遍真理，镯何地区、时代都适用的真理。但是，可惜得很，并不是所有的人都能从这句话受到教益。

④大豆属于豆科植物，包括我们常见的黄豆、青豆、黑豆、褐豆等。大豆的茎有直瑚的，也有半蔓生或蔓生的，茎上、叶上和豆荚上都有茸毛。花有白色的，也有紫色的。期子圆形或椭圆形，有黄、青、黑、褐等不同颜色。

⑤忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船? 八叔的航船不是回囊了么? ”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我离酒了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠; 母亲又说是若称作大人一同去，他们白天全有鳌作，要他熬夜，是不合

情理的。

⑥现代自然科学，不是单单研究一个个事物，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。

⑦无论准确也好，鲜明、生动也好，就语言方面讲，字眼总要用得恰如其分。这样，表现的概念才会准确，也才能使人感到鲜明。

⑧譬如吧，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我们这样说说吧），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的或是合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢? 我想，首先是不管三七二十一，“拿来! ”

【答案】①松树的生命力可谓强矣! （并列）松树要求于人的可谓少矣!

②在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。（递进）而且掌柜见了孔乙己也每每这样问他，引人发笑。

③[一]“满招损，谦受益”，这句格言流传到今天至少有两千多年了。（解说）[二]这是普遍真理，镯何地区、时代都适用的真理。（转折）[三]但是，可惜得很，并不是所有的人都能从这句话受到教益。

④[一]大豆属于豆科植物，包括我们常见的黄豆、青豆、黑豆、褐豆等。（解说）[二]大豆的茎有直立的，也有半蔓生或蔓生的，茎上、叶上和豆荚上都有茸毛。（并列）[三]花有白色的，也有紫色的。（并列）[四]种子圆形或椭圆形，有黄、青、黑、褐等不同颜色。

⑤[一]忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船? 八叔的航船不是回来了么? ”（并列）[二]十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。（并列）[三]我高兴了。（转折）[四]然而，外祖母又怕都是孩子们，不可靠; 母亲又说是若称作大人一同去，他们白天全有鲞作，要他熬夜，是不合情理的。

⑥[一]现代自然科学，不是单单研究一个个事物，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。（因果）[_]这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。

⑦[一]无论准确也好，鲜明、生动也好，就语言方面讲，字眼总要用得恰如其分。（条件）[二]这样，表现的概念才会准确，也才能使人感到鲜明。

⑧[一]譬如吧，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我们这样说说吧），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的或是合法继承的，或是做了女婿换来的。（假设）[二]那么，怎么办呢? （解说）[三]我想，首先是不管三七二十一，“拿来! ”

10．下面几组句子中的甲乙两种说法都对吗? 为什么?

第一组甲、又良苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。乙、担任艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。第二组甲、吴哥寺在淡蓝色的烟霞中就像一座仙宫，多么美妙地引起人们的遐想。乙、吴哥寺在淡蓝色的烟霞中，就像一座仙宫，引起人们多么美妙的遐想。第三组甲、他甚至连车窗外的茂密的青松、起伏的翠岗和遍地的野花也无意观赏。乙、他甚至连车窗外的株株青松、道道翠岗和束束野花也无意观赏。