[单选] 学习完成语使用后，教师为了让学生充分地体会成语的妙用，为学生举出了若干例子，并进行说明，其中这位老师说法错误的一项是（）。

在学习完李白的古诗《蜀道难》后，教师引导学生归纳李白其他运用夸张手法的诗词，其中错误的一项是（）。 白发三千丈，缘愁似个长。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 在学习完《荷塘月色》后，教师重点对“塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”这种修辞手法进行了总结，并为学生列举了以下例子，其中正确的一项是（）。 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。。 那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。。 这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天字中一般。。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。。 对“图书书目.xls”中的数据进行筛选，结果如下图所示。下列选项中，叙述不正确的是（）。 筛选结果是“第一作者”为“老舍”的所有图书情况。 筛选会更改数据表中的数据。 取消筛选所有图书书目将会重新显示出来。 筛选操作可以通过执行“数据→筛选→自动筛选”命令实现。 教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的一项是（）。 连绵词：慷慨、窈窕、孜孜、伶俐、寂寞。 叠音词：笑哈哈、美滋滋、软绵绵、黑黝黝、干干净净。 拟声词：嘀咕、吱吱、嘎嘎、扑哧、滴答。 译音词：沙发、休克、扑克、幽默、卡车。 教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。 明。 休。 荆。 体。 学习完成语使用后，教师为了让学生充分地体会成语的妙用，为学生举出了若干例子，并进行说明，其中这位老师说法错误的一项是（）。