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一、简答题

1． 举例说明什么是过程效度? 什么是结果效度? 内部效度与外部效度的关系?

【答案】（1）过程效度

过程效度是基础研究的目标，关注的是表面结果背后的基本心理过程，通常是研究极为基本的心理过程以便概括为普遍规律。例如，基于空间的注意或基于物体的注意的实验范式，分别对“空间”或“物体”作了严格的、清晰的规定。

（2）结果效度

结果效度是应用研究的目标，关注的是行为变化本身。例如，在预防交通事故的研究中，事故频率是关注的焦点。在学前教育的研究中，词汇量与社交技巧是关注的焦点; 应用领域的研究者想要把在某一特定情景下获得的结果推广到更一般的场合。

（3）内部效度与外部效度的关系

结果效度与过程效度各有两个水平:内部水平与外部水平。内部水平指研究在某具体情景设置下的有效性，外部水平指超出该具体设置的概括化。

内部结果效度的评估始于统计显著性检验，达到统计显著性水平意味着特定设置下的研究结果是有效的，而不是随机产生的; 但外部结果效度的评估要求超越统计的推论，例如，当把动物实验的结果推广到人类时，这一点是不言而喻的。

内部过程效度与外部过程效度的评估都依赖超越统计的推论，这是因为过程效度本质上不是数据、事实本身，而在概念。

2． 为什么对感觉及其刺激必须加以区分?

【答案】感觉和感觉刺激是两个不同的概念。感觉是人的主观感受，而刺激属于物理因素。感觉总是由刺激引起，刺激的存在以及它的变化是感觉产生和发生变化的重要条件。但是，感觉与其刺激并不总是一致，因此要加以区分。具体原因主要包括:

（1）在人们生活的内外环境里，存在着各式各样的刺激，有些刺激对人们的感官是不适宜的。它们超出个体感受的限度，因而不能引起人们的感觉。

（2）对于适宜的刺激，也并不是在任何情况下都能引起感觉。人们感觉不到落在皮肤上的尘埃，听不到远处手表的滴答声，这是因为它的刺激强度不够大。要想引起感觉，刺激必须达到一定的量。

（3）对于中等强度的刺激，德国生理学家韦伯将感觉与刺激的关系表述为:

中，I 是原先的强度（或称标准强度），

其是刚能够引起“较强”感觉的刺激强度增量，K 为常

数，不同感觉道的K 值是不同的。德国物理学家费希纳在韦伯研究的基础上运用积分运算得出:其中S 为感觉，i 为刺激强度，K 、C 为常数，即感觉的大小和刺激强度的对数成正比。

3． 早期认知加工的眼动指标有哪些?

【答案】早期认知加工的眼动指标有:

（1）首次注视时间

①首次注视时间指在首次阅读中，某兴趣区内的第一个注视点的注视时间。

②首次注视时间能有效反映词汇通达的早期阶段特征。

（2）凝视时间

①凝视时间指从第一个注视点开始到注视点首次离开当前兴趣区的持续时间，包括兴趣区内的回视。

②凝视时间是反映词汇通达早期阶段的指标。

（3）第一遍阅读时间

第一遍阅读时间指读者的注视点首次跳向另一兴趣区之前对当前兴趣区的所有注视点的注视时间之和。

（4）选择性回视路径阅读时间

①选择性回视路径阅读时间指从某个兴趣区的第一次注视开始，到注视点落到该兴趣区右侧的区域为止（不包括这一注视点），之问所有落在该兴趣区的注视点的持续时间之和。

②该指标不仅能反映早期与词汇通达有关的认知加工效应，而且能反映后期与句子整合有关的认知加工效

4． 什么是what 通路与where 通路?

【答案】（1）有两条解剖上不同的神经通路分别对客体本身以及客体的位置进行加工。 ①焦点系统（focal system ，又称what 通路）即膝状体——纹区视觉系统，负责客体的识别与再认，其包括视网膜中央阴在内的中心区、外侧膝状体和初级视皮层区（纹区）;

②周围系统（ambient system，又称where 通路）负责客体的定位，即视网膜背盖视觉系统，其包括视网膜的中央凹区域以及边缘区域、上丘和外纹状体。

（2）盲视病人的情况有助于说明这两条通路。患这种病的人因初级视皮层区（V1区）受损而全盲，虽然他们能正确辨别诸如运动朝向、不同波长光波、形状等刺激属性，但他们却看不见任何东西。对盲视现象的一种解释是，病人的where 通路功能还残留，但what 通路则因受损而小起作用了。因此，病人不能辨别客体是由于视皮层区受损，但where 通路却能使他作出准确的方向反应等等。有趣的是，病人不能意识到自己己做出准确反应，常常对自己“猜”得很准感到奇怪。这意味着，健全的V1区对视觉经验（意识到某种视觉）来说是必小可少的。

5． 什么是Turing 检验?

【答案】A.Turing 是杰出的英国数学家，1950年在其发表于Mind 杂志上的名作《计算机与智力》一文中提出了一种特殊的思维实验，研究了一种特殊的模拟游戏。其过程称为Turing 检验，用其来说明计算机是否能思维的问题。其具体内容如下:

（1）参加游戏的有3个游戏者—计算机、人和“试验者”。有2个联系渠道把‘“试验者”跟人和计算机联系在一起。计算机装有相应的程序，游戏示意图如图:

图 Turing 的模拟游戏图

（2）试验者游戏的目的是，通过电传打字机提出问题，根据对这些问题所作出的回答，作出结论，是谁回答了这些问题，是人，还是装有“思维程序”的计算机。容许“试验者”提出任何问题。人当然会尽可能好地向“试验者”证实他是“真正的”人，而计算机的任务则是尽可能逼真地模拟人的思维。经过若干次回答以后，如果“试验者”不能可靠地辨别谁是计算机谁是人，那么，计算机的思维程序就通过了检验，就可以说计算机是能思维的。古则，就证明计算机不能思维。

（3）实际的检验表明，“试验者”遵循不同的标准来解答他在同谁进行对话这一问题，会对“计算机能否思维”这一问题导致不同的答案。如果“试验者”有一套事先规定的形式标准，他根据这些形式标准不能解答同谁进行对话的问题，那么，结论就是:计算机能思维。如果“试验者”遵循的是非形式的标准，那么要编制一个能进行交谈

（这种交谈十分类似同人的对话）的程序是不可能的。

6． 请阅读下列两段材料，回答后面的问题:

研究一:为研究家庭经济环境对儿童语言发展的影响，研究者随机选择了某市家庭经济收入高、低不同的两组儿童各50名，在控制了除经济收入外的其他重要的额外变量后，测量了这两组儿童分别在1岁和2岁时的语言发展水平。结果发现:两组儿童在1岁时不存在语言发展上的差异，但在2岁时差异显著，表现为来自高收入家庭的儿童比来自低收入家庭的儿童拥有明显的语言优势。据此结果，该研究推论，良好的家庭经济环境会促进儿童语言的发展。

研究二:在某些国家或地区，呈现伪证是警察审问嫌疑人获取口供的常用方法之一。为了证明其可靠性，研究者设计了一个2（高、低易感性）x2（有、无目击者）的完全随机实验。其中，易感性“高、低”是指被试分别以快、慢两种速度输入字母，目击者“有、无”是指主试r4伙报告“看见”或“没看见”被试是否敲击了“空格”键。因变量指标是被试顺从、内化和虚构的人