（）方法可以调节泵的工作点 改变泵的特性曲线。 改变管路的特性曲线。 改变泵的安装地点。 调节泵出口阀的开启程度。
适于从事教师工作的人是（） A.传统型。 B.管理型。 C.社会型。 D.艺术型。
从以下（）方面可以理解解析与吸收是一个相反的过程 解析过程的方向与吸收相反。 解析的必要条件与吸收相反。 不利于吸收的因素均有利于解析。 有关解析的计算都可以应用吸收的公式，只是要把推动力颠倒过来。
流体的切应力（）。 A、当流体处于静止状态时不会产生；。 B、当流体处于静止状态时，由于内聚力，可以产生；。 C、仅仅取决于分子的动量交换；。 D、仅仅取决于内聚力。。
流体是（）一种物质。 A、不断膨胀直到充满容器的；。 B、实际上是不可压缩的；。 C、不能承受剪切力的；。 D、在任一剪切力的作用下不能保持静止的。。
史布兰格把人的价值观分为六类，他分类的标准是（）
