[多选] 教育心理学研究设计的基本原则有()。

布鲁纳的学习过程的三个阶段是 转化 。 获得 。 评价 。 同化。 不属于个性心理特征的是（） 能力、气质。 需要、兴趣。 气质、性格。 能力、性格。 皮亚杰的认知发展阶段分为 感知运动阶段 。 前运算阶段 。 具体运算阶段 。 形式运算阶段。 最早提出经典性条件反射的人是（） 杜威 。 巴甫洛夫 。 华生 。 斯金纳。 教育应如何适应学生的身心发展规律? 教育心理学研究设计的基本原则有()。