当前位置：问答库＞考研试题

目录

2017年西北师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理学导论考研题库（一） . 2 2017年西北师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理学导论考研题库（二）15 2017年西北师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理学导论考研题库（三）31 2017年西北师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理学导论考研题库（四）43 2017年西北师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理学导论考研题库（五）58

一、名词解释

1． 似动现象

【答案】似动现象指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。常见的似动现象有动景运动、诱发运动、自主运动和运动后效等。例如:夜空中的月亮是静止不动的，而浮云是运动的，可是，由于浮云的运动使人们看到月亮在动，而云是静止的。似动现象可能与知觉的交互作用有关。

2． 心理发展

【答案】心理发展是个体或种系的心理从发生、发展到死亡的持续的规律性变化过程，指在低级的心理机能的基础上，逐渐向高级的心理机能转化的过程。在心理科学中，心理发展一般是从心理的种系发展和心理的个体发展两个方面认识的。心理的种系发展是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。心理的个体发展，是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。心理发展是一个不断由量变到质变的过程，随着新质的出现，心理发展达到了一个新的阶段，于是也就表现出一定的阶段性。

3． 注意稳定性

【答案】注意稳定性是注意的品质之一，也叫持续性注意。它是指人能够将注意在一定时间内相对稳定地保持在某个认识的客体或活动上。例如，学生在课堂上听教师讲课。注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标。通常用警戒作业来测量，这种作业要求被试在一段时间内，持续地完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标。这种品质在学生的学习、生活中具有重要意义。

4． 社会惰化

【答案】社会惰化是指在群体中与许多人共同完成一项工作时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。在人们的观念中，参与一项活动的人数与每个个体的活动效率应该是成正比的，所以才有“人多力量大，好办事”的说法。但实际情况并非如此。心理学家达谢尔（J.F.Dashiell ，1930）曾用实验的方法测量拔河比赛中每个人的用力水平，结果发现，如果一个人独自拔时，平均拉力可达63千克; 两人一起拔时，每人平均拉力下降到了59千克; 3人拔时继续下降为53.3千克; 8人拔时人均仅剩31千克。1988年，杰克逊等人（J.M.Jackson ）总结了49项同类研究，涉及被试总数超过4000人，得出的结论是，当一起完成一项共同活动的群体规模越大，个人所做的努力水平就越低，当群体人数达到8人时，个人努力的程度只有单独工作时的80%左右。在一定范围内，随群体规模增大，个人努力水平还在继续下降。此现象为社会惰化现象。

5． 心理理论

【答案】心理理论指心理学家用来命名幼儿如何理解自己和他人内心世界的能力的一个概念，即幼儿对心理或精神世界的理解。他们是如何理解世界的? 幼儿是否接受不同的心理状态等。皮亚杰最早开展了儿童心理理论的研究。但全面研究开始于20世纪80年代，并成为儿童认知发展的非常活跃的研究课题。这个领域中研究最多的是幼儿如何理解“错误信念”。另外，探察幼儿是否理解人的观念是从何而来也是重要内容。对心理理论发展的相关因素也逐渐成为研究焦点。

6． 基本情绪

【答案】基本情绪（basicemotion ）或初级情绪是人类和动物共有的，是人们与生俱来的，并且具有特定的生理模式和相应的表情。在任何地方，悲伤都与丧失的知觉相关，恐惧都与受到惊吓和身体受到伤害的知觉相关，生气都与侮辱或不公平的知觉相关。与基本情绪相对的是复合情绪或次级情绪，它包括情绪的各种变化及混合情绪，随着个体认知的成熟而逐渐发展，并随着文化的不同而变化。克雷奇把快乐、悲哀、愤怒和恐惧看作四种基本情绪; 谢弗等学者认为情绪有六种基本类别，它们分别是爱、喜悦、惊奇、愤怒、悲伤和恐惧。孟昭兰认为人类婴儿有六种基本情绪:快乐、兴趣、厌恶、恐惧、痛苦（悲伤）和愤怒。

7． 功能固着

【答案】功能固着是指一个物体经常用于某种特殊的功能而使人们把该功能固定于这种物体的现象。如盒子是装东西的、笔是用来写字的等。在功能固着的影响下，人们常常难以摆脱物体用途的固有观念，从而不能灵活地解决问题。德国心理学家邓克尔第一次发现并用实验加以验证。他要求被试使用五种熟悉的工具解决五个新问题。实验组在解决问题前对工具的习惯用法进行了练习，增加了功能固着的倾向; 控制组则直接解决问题。结果是控制组的成绩大大超过了实验组。克服功能固着需要功能变通，即人们灵活地使用己有的工具或材料，使它们服务于当前解决问题的目的。功能变通一方面要求解决熟悉物体的不同功能，另一方面也要具有思维的灵活性。

8． 静息电位

【答案】静息电位是指当细胞不活动时，细胞膜处在极化状态，如以膜外电压为0，则膜内电压为约-50到-70mV 时的电位。这时细胞膜外呈正电性，而膜内呈负电性，且用微电极可测出细胞内外有-70mV 的电位差。不同细胞静息电位不同。

9． 耶克斯一多德逊定律

【答案】耶克斯一多德森定律指耶克斯和多德逊通过研究发现的关于动机与工作效率之间关系。他们的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。研究还表明，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升; 随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势，换言之，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。研究发现，动机与工作效率的关系并不是线性的，而可描绘成倒U 形曲线，即焦虑水平过低、动机过弱不能激起工作或学习积极性，而

过强的动机可表现为高度焦虑和紧张，因而引起工作或学习效率的降低。

10．语言理解

【答案】语言理解是指人们借助于听觉或视觉的材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。理解语言一般分为互相联系的三个阶段:知觉阶段、解析阶段和应用阶段。知觉阶段是人们通过视觉或听觉接受语言刺激，并对这些材料进行初步的加工。解析阶段是将语言材料中的单词转化为它们所代表的意义，这是语言理解的一个最重要的阶段。语言理解还表现在对言语刺激作出某种特定的反应，这是语言理解的应用阶段。正确的应用表明着理解，而错误的应用说明理解得不正确或不完全正确。理解语言是一种主动、积极的建造意义的过程。语言接受者在头脑中想象语言所描述的情境，通过期待、推理的活动去揭示语言的意义。理解语言依赖于人们己有的知识和经验。人们的知识经验不同，对同一语言材料的理解也会有很大的差别。

二、简答题

11．试分析比较各种归因原则。

【答案】对各种归因原则分析如下:

（1）扩大原则

扩大原则是指一个人的行为结果愈不利于他自己，或者其行为表现违反了社会认可的规范，人们就愈容易把其行为归结为内在原因。例如，一个人尽其所能，尽其所有来帮助别人，甚至使自己陷入穷困之中也义无反顾，那么人们就会认为他帮助人完全是出于善良热情、慷慨无私的人格品性。

（2）折扣原则折扣原则是指对于一个行为结果，如果同时存在着几种看起来合理的原因，那么其中某一原因引起这个特定结果的作用就要打折扣。一个青年在车站上主动帮助一位老人拿东西，是该青年有乐于助人的好品格吗? 人们往往会对这个原因打折扣。因为还存在其他可能的原因，如他们两人是亲戚，或者青年是受人之托帮忙，也许是有偿服务，甚至有不良图谋等等。

（3）非共同效果原则

非共同效果原则是指如果个体知道了一个人可以通过几种途径达到一个目标，并且知道他选择了其中一种途径，那么个体就可以比较被他选择的途径和没有被他选择的途径各自可能产生的后果，从而推断他为什么如此行动或做出此决定。被选择的途径和没有被选择的途径所产生的共有后果不会是行为的原因，两者不共有的后果才是其行为的真正原因。

（4）协变性原则

许多时候要推论出他人行为的真正原因，需要做多次的观察，此时进行归因就要依据更加全面的协变性原则。

a. 行为的原因究竟在哪个方面，则需要综合利用三种不同的信息来进行推论。区别性信息，指行为者的行为是否具有特异性、针对性; 一致性信息，指行为者的行为是否与众不同; 一贯性信息，指行为者的行为是否始终如一。

b. 三种信息的组合不同，推论出来的行为原因也不相同，但是能够说明行为真实原因的组合