请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。
凡出现哪些情况的，答复准确项目得0分（）。 ["答复依据错误","答复结论错误","违反首问责任制","推诿不答","转接答复"]
根据数据对象和应用目的对数据模型进行分类，不正确的是（） ["E-R数据模型","逻辑数据模型","物理数据模型","概念数据模型"]
日本有喝茶习惯，主要是喝什么茶？英国人喝下午茶常在什么时间？
质检分为（）。 ["一级监控","二级监控","三级监控","四级监控","五级监控"]
请具体分析再创造学习理论在小学数学教学中运用时要注意哪些问题？
