[多选]

在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面
教练员：减挡。
学员：教练，为什么要减挡啊？
教练员：操作就行了，问那么多干什么！
学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）
教练员：让你换挡？！真笨！
根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。

在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减速，减挡。 学员：教练，为什么要减速啊？ 教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡） 教练员：你减挡错了，以后要多练习。 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（）。 使学员领会操作的内涵。 有利于学员及时发现缺点。 学员过于依赖教练员。 不利于学员深刻认识错误的严重性。 碳化反应CO2浓度低会造成（）。 A、转化率降低。 B、结晶大。 C、塔压低。 D、结晶变多。 卧室休闲区在卧室内满足人视听、阅读、睡眠活动为主要内容的区域。 络合催化（）。 是单相催化。 是多相催化。 一般多指在溶液中进行的液相催化。 都不对。 对所有类型的灭火瓶进行称重这是为了（）. A、确定充填的灭火剂是否有效。 B、确定灭火剂的充填状态。 C、确定灭火剂是否已进行化学反应。 D、确定瓶内有无灭火剂。

在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面
教练员：减挡。
学员：教练，为什么要减挡啊？
教练员：操作就行了，问那么多干什么！
学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）
教练员：让你换挡？！真笨！
根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。