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问题:

[单选] “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教学思想是()

A . 教学重点在于学习过程
B . 主张教学建立在个体身上
C . 强调教学过程应该是在“做中学”
D . 说明新旧知识的联系和系统化过程

划分阶级的根本标志是() 人们的政治态度和立场。 分配的多少。 对生产资料关系的不同所造成的不同经济地位。 人们在生产过程中所起的不同作用。 ()是指班主任暂时采取淡化方式,把偶发事件先“搁置”一下或稍作处理,留待以后从容处理的方法。 变退为进法。 移花接木法。 降温处理法。 幽默化解法。 物料提升架由()、架身、导轨、()和吊盘五部分组成。 以下哪些可以成为工作结果的测量指标() 对工作的满意程度。 出勤率。 工作方法。 离职率。 发表《工业管理和一般管理》一书,并在管理过程理论中提出“五职能说”的是() 泰罗。 法约尔。 孔茨。 德鲁克。 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教学思想是()
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