题目：用拉康理论解读《我带你去那儿》中女主人公精神成长

乔伊斯•卡罗尔•欧茨是美国当代卓有成就的著名女作家。她的小说《我带你去那儿》被评为2002年 “纽约时报杰出书籍”。她以怀旧的情绪讲述了一个孤独的 “内向直觉型”哲学系女大学生的心理成长历程。本论文主要分为四个部分。第一部分中主要对所应用的文学理论进行介绍。介绍拉康有关想象界、象征界和双性同体的理论以及克里斯蒂娃符号阶段理论。第二部分主要论证女主人公处在想象界。女主人公一直生活在自己的想象世界中，时常感觉到自己像一个无助的婴孩，身体支离破碎。她不断把周围的人当作“镜子”，企图从他们身上寻找到自我。她把英籍舍监塞耶夫人想象成母亲或者是上了年纪的姐姐，希冀从她那里母亲的关怀和安慰；她极力加入卡帕姐妹会，想成为和她们一样的人；她不止一次的想象能拥有一个与她一样的亲姐妹。但是她寻求认同和归属感所作的种种努力都未能成功。她像拉康理论中处于镜像阶段的婴儿一样，为看见镜子中的“镜像”而“狂喜忙碌”和出现“偏执狂认识”。 女主人公想与镜像中的理想自我融为一体，这是不可能实现的，因此她感到沮丧和无助是难免的。在第三部分中女主人公向象征界过渡。她爱上了黑人研究生沃诺•马修斯。恋爱中她极力扮演着男权社会中给女性规定的角色：顺从、自我牺牲、关心爱护。在相处的过程中她接触哲学（男性语言）。女主人公想从一个正在寻找自我的人身上寻求自我认同，无异于缘木求鱼，因而注定失败。第四部分中女主人公毕业后搬出了女生宿舍，并以写作为职业。女主人公在精神和物质上都取得了独立。她独自一人驱车前去看望垂死的父亲，被父亲接受，认同了父亲的权威，正式的步入了男权为主导的象征界。