住院病案管理系统按照住院病历流向可分为（）。 入院登记-出院病历入库签收-病历整理登记-病历归档-病历借阅读出入库。 入院登记-病历整理登记-病历归档-出院病历入库签收-病历借阅读出入库。 入院登记-病历归档-病历整理登记-出院病历入库签收-病历借阅读出入库。 入院登记-出院病历入库签收-病历归档-病历整理登记-病历借阅读出入库。 入院登记-病历整理登记-出院病历入库签收-病历归档-病历借阅读出入库。
材料一：在一次偶然的课堂上，我正带领学生复习动能势能之间的相互转化时，忽然间从外面飞进一只黑色的燕子，容不得我半点的思考，顷刻间，教室炸开了锅，立刻沸腾起来，“怎么办？”看着他们的神情，看着燕子不停地上下穿梭，不停地煽动翅膀，我灵机一动，对着这些可爱的学生以及这个不速之客，说：“请同学们仔细观察我们的实验，看看它在运动过程中，有什么能量转化？还有哪些物理知识？”“什么，老师，您？”正在诧异的同时，燕子终于找到了通路，飞向了外面的世界。他们用自己的大脑回顾着刚才眼睛所看到的“实验”，争先恐后地回答：燕子在向上飞时，动能减少，势能增加；在向下飞时，动能增加，势能减少，它不停地煽动翅膀可能跟频率有关，也可能与力的平衡有关……材料二：在“运动的描述”中有几个基本的概念--运动、静止、位置、参照物，对于枯燥的概念，我们可以创设如下问题情境：教师引入“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动--是船行。”营造诗情画意的氛围，从而提出：“是山动还是船行？”诗人为什么会产生如此矛盾的感觉？如果诗人置身于“满眼风波多闪烁”的意境中时，他忘记了自己是在随水流而前进的船上，仿佛看到了对面的山朝他走来；当诗人又感到“山没动，是船行”时，又是什么样的状况呢？根据上述材料，回答下列问题：（1）结合案例，谈谈初中物理教学中创设问题情境的重要性。（2）对第二则材料进行点评。
医院信息系统是具有一定个性化的计算机系统，其核心是（）。 经营方式。 数据库管理。 网络技术。 远程技术。 信息的存储和传输。
信息的特点中较难驾驭的特征是（）。 可伪性。 可加工性。 传递性。 共享性。 时效性。
门诊病案管理系统按照流程可以分为（）。 门、急诊挂号-病历出库-门诊挂号和供应工作绩效考核-病历归档-工作量存储。 门、急诊挂号-门诊挂号和供应工作绩效考核-病历出库-病历归档-工作量存储。 门、急诊挂号-病历出库-病历归档-工作量存储-门诊挂号和供应工作绩效考核。 门、急诊挂号-病历出库-病历归档-门诊挂号和供应工作绩效考核-工作量存储。
在医院信息系统中，（）既是主要医疗信息群，又是管理信息源。
