当前位置:社会工作综合能力(中级)题库>第六章小组工作方法题库

问题:

[多选] 在某青少年偏差行为治疗小组中,组员小明开始总是心不在焉,不听其他组员发言,自顾自地玩儿,一直游离于小组之外。面对这种情况,如果运用直接干预法,社会工作者可以采取的做法有()。

A . 通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会
B . 通过角色扮演引导小明参与小组活动
C . 通过提醒和批评要求小明参与小组活动
D . 通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动
E . 通过社区调查了解小明所处的社会环境

下列哪一项不属于债券增值配置策略中的战术性策略()。 建立在高定价分析基础之上的策略。 收益率区间交易策略。 采用期货和期权的回报增强策略。 收益率曲线策略。 关于预防急性乳腺炎,下列哪项不正确() 避免乳汁淤积。 防止乳头破损。 保持乳头清洁。 校正乳头内陷。 常用抗生素。 下列哪一项不属于债券增值配置策略中的战略性策略()。 利率预期策略。 收益率曲线策略。 部门间及部门内配置策略。 采用期货回报的增值策略。 急性乳腺炎后期治疗的最主要措施是() 外敷药物。 患乳停止哺乳。 热敷。 全身用抗生素。 切开引流。 下列哪一种方法不属于复制某只指数的方法()。 分层抽样法。 线形规划法。 最优化法。 方差最小化法。 在某青少年偏差行为治疗小组中,组员小明开始总是心不在焉,不听其他组员发言,自顾自地玩儿,一直游离于小组之外。面对这种情况,如果运用直接干预法,社会工作者可以采取的做法有()。
参考答案:

  参考解析

运用直接干预的具体做法有:(1)作为小组的核心人物,社会工作者可以通过自身的权威和组员对自己的信任,关心组员,鼓舞组员的士气,帮助和影响成员行为的改变;(2)作为小组规范和规章制度的象征性人物,社会工作者可以通过赞扬、奖励等正向促成组员某些行为的形成,或用警告、惩罚等措施来抑制和改变某些组员的某些不良行动;(3)作为组员角色的分配者,社会工作者可规定组员在特定活动中的角色,以及角色的需要与各角色间的关联,利用规范引导组员进入角色,鼓励和训练组员履行角色。题中社会工作者可以采取BCD三项做法。【命题点拨】本题主要考查小组工作技巧,小组工作治疗技巧中的直接干预法,需要灵活掌握的内容。

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