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2017年湖南师范大学国际汉语文化学院713语言综合之语言学纲要考研仿真模拟题（一）.... 2

2017年湖南师范大学国际汉语文化学院713语言综合之语言学纲要考研仿真模拟题（二）.... 6

2017年湖南师范大学国际汉语文化学院713语言综合之语言学纲要考研仿真模拟题（三）.. 12

2017年湖南师范大学国际汉语文化学院713语言综合之语言学纲要考研仿真模拟题（四）.. 16

2017年湖南师范大学国际汉语文化学院713语言综合之语言学纲要考研仿真模拟题（五）.. 22

一、名词解释

1． 聚合规则

【答案】聚合规则是指语法单位的分类和变化规则。具有相同语法特征的单位总是聚合成类，供组合选择。语法的聚合是多种多样的，最普遍的是词类、词形变化和语法范畴; 语言里的词按语法作用的不同而分成名词、动词等等的词类，在有屈折变化的语言里，名词、动词又有格、体等词形变化。

2． 音质

【答案】音质是指声音的特色，又称为音色。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。

不同的音素代表不同的音质。

3． 世界语

【答案】世界语是指由波兰医生柴门霍夫在l887年创造的以世界通用为目的的语言，这种语言的词汇材料主要取自拉丁族语言，也有一部分取自日耳曼族语言和希腊语。语法规则十六条，美语例外。采用拉丁字母书写，一字母一音，多音节词的重音一律落在倒数第二个音节。词根可以自由地复合成词; 派生词的构成可利用一套丰富的前后缀，方便灵活。世界语模拟自然语言，没有枯燥乏味矫揉造作的味道，简单易学。但是，世界语是一种人造的国际辅助语，它不能代表自然语言作为人们的母语或第一语言。

4． 仿译词

【答案】仿译词是意译词的一种，其特点是用本族语言的材料逐一翻译原词的语素，不但把

. 它的意义，而且把它的内部构成形式（语素和组合方式）也移植过来。例如，“黑板”（英:black board）

“铁路”（英:railway ，法:Ferroviaire ）

的波形不同，所以音色也不同。造成不同音色的条件包括发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器的形状不同。一个音素代表一种音质，

二、简答题

5． 有人说，汉语难学是因为汉语的语法结构不合理，没有形态变化; 英语则相反，有着完美的语法形态。汉语差英语好，所以汉语是一种落后的语言。请举出汉语和英语的例子谈谈你的看法。

【答案】这种说法是不正确的，主要理由如下:

（1）语言类型不同决定语法结构不同

①汉语属于孤立语，主要特点是缺乏词形变化，所有的词几乎都由词根语素构成。孤立语中

词的次序很严格，不能随便变动。

②英语属于屈折语，词与词之间的结构关系主要是靠词形变化来表示，因而词序没有孤立语那么重要。一个屈折词缀可以同时表示好几种语法范畴义。此外，屈折语的词根和屈折词缀结合得很紧，脱离屈折词缀，词根一般就不能独立存在。

（2）语法结构不能分优劣

①不同类型的语法本身没有高低优劣之分，每种语言都源于遥远的古代，经过漫长的发展过程，它们的语法规则都满足语言的基本功能需要。所以不能以语法结构说汉语差英语好。

②二者因为语法类型不同，所以语言结构和特点不同，某种语言的产生都是与社会相适应的，都具有其使用价值，而不能说哪一个的语法结构不合理。

（3）母语的干扰

人们熟悉本族语言的结构类型，在学习其他的语言时会感到不习惯。例如，西方人学习汉语，

，意味着已经看完，再加上一个“了”，感到汉语的语法规则太活，不好捉摸。“这本书看了三天”

，反而是没有看完的意思。 变成“这本书看了三天了”

汉人学习英语，也不习惯它的变格、变位，感到其结构牵丝攀藤，重复而又麻烦，不如自己的语言干净利索。这些都是习惯问题。任何语言都必须有足够的语法表达方式才能适应交际的需要，无非有的采取这种方式多点，那种方式少点，有的恰好相反罢了。

总之，从原则上说，语法不能分高低优劣，每种语言都具有普遍性的特殊表现。

6． 举例说明什么是音位归纳的互补原则。

【答案】（1）音位归纳的互补原则音位互补原则是在音位归纳过程中必须遵守的重要原则。音位的不同条件变体各有自己的分布条件，绝不出现在相同的位置上，因而它们的分布状况是互相补充的。音位的互补关系是指处在不同语音环境中的音素之间的关系，凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立，因而互补也是归纳音位的一项重要的语音标准。

（2）举例分析

例如普诵话的/a/可出现在以下不同的字音中:

①“哀、安、冤”中的韵腹由于受了靠前的韵尾的影响，实际读音是前低元音[a];

②“烟”中的韵腹由于受到韵头和韵尾的双重影响，实际读音舌位不但靠前，而且升高了，是一个前半低元音;

;

。 ③“啊、压”等没有韵尾，韵腹实际读音舌位居央，是一个央低元音④“熬、昂”等的韵腹，由于受靠后的韵尾的影响，它的实际读音是一个后低元音

可见，/a/由于出现的语音环境（条件）不同，受到的影响不同，实际读音也不大相同。但是，这些不同的读音，当地人听起来并没有明显的差异，没有区别意义的作用。/a/

的音位变体

就是处于互补分布中的。

7． 义素和义场

【答案】（1）义素和义场的区别

义素是构成词义的最小意义单位，即是词义的区别特征，所以_又称为词的语义成分或语义特征，是词的一种内部划分。

义场又称语义场，把不同的词的意义进行比较，可以看到某些词义与另一些词义往往有某些

，是词与词之间的比较。 共同的特点和相互关系（可以通过义素表现出来）

（2）义素和义场的联系

义场是根据词语间相同的义素联接而成的，是以义素为角度进行划分的。

根据词义上共同的义素把词分成大大小小不同的类，这就是词义的聚合，分出来的类就是语义场。属于同一语义场的各词有共同的义素，表明它们同属一个语义场:又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。

三、论述题

8． 从语言变体与社会特征、社会群体相联系的角度，论述语言是如何随着社会的分化而分化的?

【答案】语言只要在社会中使用，就会不断地缓慢地变化。同一社会总有程度不同的分化，每个现代社会中人与人的交际密度总是不均匀的，于是语言的创新总是在交际密度高的人群中或区域内优先传播，这就造成了语言的分化。根据社会分化的不同程度，语言分化为以下三种语言变体:

（1）社会内部的分化产生社会方言

社会中的人群由于性别、年龄、文化程度、经济状况和社会分工的不同而分化为不同的社团。在每个社团的内部，人们之间相互的联系比较密切，交际频繁，而不同社团之间的交际则相对稀疏。交际密度的不同，影响到语言创新的传播:社团内部的交际密度高，语言创新就能及时地在社团内部推开; 社团之间交际密度低，语言创新就不能及时地传播到另一个社团，从而各个社团就会形成自己的语言特点。根据社会因素而区分的社团与语言特点相关，因此这些社会社团又被称为不同的“言语社团”。这种各个言语社团的语言是在全民语言基础上产生的各有自己特点的语言分支或语言变体，即社会方言。

（2）社会未完全分化的地域产生地域方言

一个社会的生产力有了特别的进步，通常会伴随着人口的突然增长和疆域的日益扩大。由于自然灾害、战争等原因，一个社会的一部分居民也可能大规模地集体迁徙到很远的另一个地方。在古代交通不发达的条件下，以上两种情况都会造成一个社会出现不同地域范围内的经济政治相对独立和交际上的不均匀。于是，一个地区内发生的语言变化不大容易传播到其他地区去，使得各地区使用的本来相同的语言的共同点不断减少、不同点不断增加，形成同一语言在不同地域上的分支。在社会不完全分化的条件下，语言的地域分支就会一方面保持或增加各自的特点，另一方面又在某些方面服从自己所从属语言的演变趋势，各地的说话人就会保持归属同一语言的语言认同，同一种语言在不同地域上的分支就是地域方言。