作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（）。 A.学校即社会。 B.教育即生活。 C.教师中心。 D.儿童中心。 E.书本中心。
产业结构不合理主要是（）. 供给结构的变化不能适应需求结构的变化。 产业集中化。 需求结构的变化不能适应供给结构的变化。 A、C都是。
拓扑结构用多级立方体网络，二功能交换单元，级控制方式，称这种网络为（）。 Omega网络。 交换网络。 间接二进制n方体网络。 数据交换网络。
课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质。 分级管理。 学科管理。 地方管理。 学校管理。
产业结构的合理化要解决的问题包括（）. 供给结构和需求结构的相互适应问题。 三次产业间以及各产业内部部门之间发展的协调性。 产业结构效应如何充分发挥的问题。 以上都是。
定向天线下顷角误差不大于（）
