阅读下面两位老师在教授《济南的冬天》总结文意环节分别设计的问题，分析比较，你更喜欢哪种方式的提问？为什么？ 教师甲： 师：“宝地”“温晴”“奇迹”“有山有水”“慈善”“理想的境界”。哪一个最适合概括济南冬天的特点？ 教师乙： 师：济南冬天的特点是什么呢？
听障儿童的身心特点包括（）。 听觉灵敏。 语言障碍。 视觉灵敏。 记忆超群。 社会化发展良好。
教育对于人民来说就像寒暑，不及时对人民教育就会有伤世风。
下列选项中可用百分表进行测量的有（） 制动盘振摆。 凸轮轴轴向间隙。 火花塞间隙。 差速齿轮齿隙。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”说明荀子认为学生获得知识技能，不取决于愚与敏，如果能不懈努力，就一定能学有所成。
中间商的作用不包括（）
