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课程与教学的基本原理题库
问题:
[填空题] “概念重建主义课程范式”的本质(价值取向)解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“()”通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事(),能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放,一句话,教师与学生真正成为课程的主体。
墙体设计要求有哪些? 乙烯生物合成的直接前体是ACC。 细胞分裂素在植物体中的运输是无极性的。 地下室卷材外防水的层数是如何确定的? 下列不属于邮袋的存放“三无”的是()。 ["无水湿","无霉烂","无通风","无鼠咬"] “概念重建主义课程范式”的本质(价值取向)解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“()”通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事(),能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放,一句话,教师与学生真正成为课程的主体。
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墙体设计要求有哪些?
乙烯生物合成的直接前体是ACC。
细胞分裂素在植物体中的运输是无极性的。
地下室卷材外防水的层数是如何确定的?
下列不属于邮袋的存放“三无”的是()。
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