对于采用各种手段使得项目耗用资源得到节约、运营费用得到降低的项目，其效益表现为费用的节约，在计算中应注意（）等。 从阶段项目周期费用的角度进行分析，既要分析建设投资成本，也应分析总投资费用。 按照有无对比原则，分析"有项目"和"无项目"两种情况下的费用变动趋势。 从整个项目周期费用的角度进行分析，既要分析初始建设投资费用，也应分析运营期费用。 从广义费用的角度进行分析，既要分析项目实体付出的费用，也要分析各种管理费用、期间费用。 在费用节省的分析计算中应注意避免重复计算。
“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（）的特点。 复杂性。 示范性。 创造性。 长效性。
下列分析指标中，（）是建设项目在计算期内效益流量的现值与费用流量的现值的比率，是经济分析的辅助评价指标。 经济内部收益率。 效益费用比。 经济净现值。 经济净年值。
下列选项中，（）是用于评价企业应该获得的政府给予的投资补助、税收优惠等转移支付数量大小的重要依据。 财务分析。 经济分析。 社会分析。 市场分析。
推动教师专业发展的巨大动力是()。 专业理想。 专业情操。 专业性向。 专业自我。
经济分析主要包括（）等。
