2017年福州大学工艺美术学院624艺术设计史考研仿真模拟题
● 摘要
一、简答题
1． 新艺术运动的兴起时间、地点和代表人物?
【答案】（1）新艺术运动的兴起时间和地点
新艺术运动是19世纪末、20世纪初在欧洲和美国产生和发展起来的一次影响面相当大的装饰艺术领域的设计运动。它由1895年的法国起源，之后蔓延到荷兰、比利时、意大利、西班牙、德国、奥地利、斯堪的纳维亚国家和中欧各国，乃至俄国并越过大西洋波及美国，成为一个影响广泛的国际设计运动。
（2）新艺术运动的代表人物
①法国的新艺术运动
a. 新艺术之家
萨穆尔·宾是一个出版商、贸易商，酷爱日本艺术，并收购大量工艺品。其作品有强烈的自然主义倾向，模仿植物的形态和纹样，取消了直线，刻意强调有机形态。他强调“回到自然去”，将植物纹样运用到室内设计的各个方面，风格统一。
b. 现代之家
领导者是朱利斯·迈耶一格拉斐，他热衷于自然风格，“现代之家”的设计风格与“新艺术之家”大同小异，在观念和形式特征上都很近似。
c. 六人集团
六人集团强调自然主义、提倡“回归自然”。设计风格接近，如都采用植物纹、曲线作为设计风格特征，在家具及公共设施上皆有表现。赫克托·吉马德，是六人中最著名的设计家，他设计的地铁车站及内部装饰善用青铜材料。
②比利时的新艺术运动
亨利·凡德·威尔德是比利时新艺术运动的代表人物。他在运动中的重要突破是对机械化的认可。
③奥地利的“维也纳分离派”运动
古斯塔克里姆特和约瑟夫·霍夫曼是“维也纳分离派”的代表人物。他们标榜与正统的设计和艺术分离，与其他欧洲国家的同类运动有明显不同的特征:接近英国的艺术与工艺运动风格，造型简单明确，注重简单的几何外形简单的直线与自然主义形态吻合。
④德国的“青年风格”运动
“青年风格”运动重视自然主义的装饰特点; 反对机械化; 反对工业化。
⑤西班牙的“新艺术”
安东尼·高迪是西班牙的“新艺术”代表人物，他喜欢繁复的设计风格，善十运用各种风格的折中处理手法，他设计的建筑风格大胆、极端、特异，其著名作品圣家族教堂，具有反工业化的
精神，是高度个性表现的作品。
⑥意大利的“新艺术”
卡洛·布加蒂是意大利的“新艺术”代表人物，他的家具设计作品装饰味很浓，采用大量圆线与弧线，家具边缘上刻有精细纹饰，并广泛采用金属及木料镶嵌，总体风格烦琐，与法国相似。
⑦英国的“新艺术”
查尔斯·麦金托什是英国的“新艺术”代表人物，他的设计风格特征为:强调简单的几何形体和有机形态的完美结合; 强调纵横直线的应用; 强调黑白色的运用; 注意平衡的处理; 注重装饰性的表现。
2． 什么是“计划废止制”?
【答案】（1）什么是“计划废止制”:
“计划废止制”是指在设计新的汽车式样时，必须有计划地考虑以后几年之间不断更换部分设计，少每2年有一次小的变化，每3-4年有一次大的变化，造成有计划的“式样”老化过程。
（2）计划废止制的主要特征:
①功能性废止
使新产品具有更多、更新的功能，从而替代老产品;
②款式性废止
不断推出新的流行风格式样和款式，致使原来的产品过时而遭消费者丢弃;
③质量性废止
在设计和生产中预先限定使用寿命，使其在一定时间后无法再使用。
（3）计划废止制的目的:
目的是以人为方式有计划地迫使商品在短期内失效，造成消费者心理老化，促使消费者不断更新、产品。使汽车最购买新的产品。
3． 鸟尔姆学院的精神和独特贡献有哪些?
【答案】乌尔姆学院的精神和独特贡献有以下几点:
（1）在设计思想方面，确立以理性和社会性为原则，反对为美的造型而去设计物品，因此，乌尔姆倡导的功能主义比包豪斯更具理性色彩。
（2）在教学方面，乌尔姆确立的理性和社会性优先的原则是通过相关的课程得到实现的。
（3）乌尔姆学院的设计教育是一种现代性的、开放式的教育，它为现代设计教育建立了一个坐标。与当时通行的强调感性的设计造型教育不同，乌尔姆强调的是理性、科学性和现代性，其课程的一半是新的科学知识、方法，包括人文学科的内容。这不只是为了培育出高素质的造型工作者，也是为了发展出批判性的社会与文化意识。
4． 现代主义运动的特点有哪些?
【答案】现代主义运动的特点为: