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一、名词解释

1． 晶态智力与液态智力

【答案】晶态能力（晶体智力）是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。液态能力（液体智力）是指在信急加工和问题解诀过程中所表现出来的能力。如对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。它较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。

2． 意识

【答案】意识是人特有的一种心理反应形式，指个体对环境刺激及自身感受、记忆和思维的觉知以及对自身行为和认知活动产生、维持和中比的监控。意识概念本身很复杂，可以从不同的角度进行理解:①意识是一种知觉。在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”。②意识是一种高级的心理宫能。意识对人的身心系统起整合、管理和调控的作用。③意识是一种心理状态。它可以分为不同的水平和层次，从无意识

到意识，是一个连续体。

3． 技能

【答案】技能是指通过练习而获得的复杂的专门的行为模式，可以分为动作技能与智力技能，动作技能亦称操作技能或运动技能，指经过练习而形成的，由一系列实际动作以合理、完善的程序构成的操作活动方式; 智力技能指经过练习而形成的，借助内部言语在头脑中进行的认知活动方式。

4． 问题情境

【答案】问题情境是指个人所而临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异，是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。一般来讲，刺激模式与个人认知结构越接近，问题越容易解决。

5． 主题统觉测验

【答案】主题统觉测验是由美国心理学家默里创立的投射测验。它的原理是，当一个人解释一种含糊不清的社会性情境时，他就易于表现出自己的人格特点。

在测验中，测验者会提供二十张图片，其中有些图片是比较抽象的，大部分则具体形象但模棱两可，要求被评者根据呈现的图片中的人物和背景，用自己的理由编造一段相对完整的故事。然后由测试者根据默里提出的基本记分原则对被评者叙述的故事进行记分和解释。由于主观性比

较强，所以此测验对测验者要求较高，且结果不易解释。但与其它投射测验比较，此测验的效度得到较多证据支持，被公认为较好的临床心理诊断工具。

6． 返回联系

【答案】返回联系，又称反馈环节，指当刺激（输入）作用于感受器之后，神经兴奋沿传入神经传递给大脑中枢，再沿传出神经控制效应器的活动（输出）; 效应器的活动情况又作为刺激信急（输入）返回作用于感受器，进而通过大脑中枢的调节影响效应器的活动（输出）。

7． 高原期

【答案】高原期是指在学习过程中的一定阶段，此阶段，产生学习效率降低，学习进步的速度减慢甚至停滞的现象。高原期是练习成绩一时性的停顿现象，它与生理的极限和工作效率的绝对顶点是不同的，并不是所有的技能学习中都必然存在。人类在任何学习中，都会产生程度不同的“高原期”。产生原因主要有:心理障碍、方法障碍、知识障碍、思维障碍等，研究发现，旧的技能结构的限制可能是引起高原期的一个最重要的原因。

8． 气质

【答案】气质是指表现在心理活动的强度、说的脾气、秉性。人的气质是先天形成的，决定一个人的成就。速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，就是我们平时受神经系统活动过程的特性制约。气质本身无好坏之分，气质也不能

二、单选题

9． 一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（ ）.

A. 形象思维

B. 动作思维

C. 创造性思维

D. 抽象思维

【答案】B

【解析】直观动作思维是指面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作。形象思维是指人们利用头脑中的具体形象（表象）来解决问题。创造性思维是重新组织己有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。抽象思维是指以抽象的概念、判断和推理来反映客观事物的本质特征和内在联系的思维。

10．霍尔（G .S. Hall）提出的解释儿童心理发展的理论是（ ）。

A. 自板说

B. 复演说

C. 进化说

D. 成熟势力说

【答案】B

【解析】霍尔提出复演说来解释儿童的心理发展，他认为儿童心理的发展是对人类进化史的复演。A 项，白板说是洛克提出的，强调后天的环境在个体发展中的重要作用。C 项，进化说是达尔文提出的，该理论强调心理在人类进化过程中的适应功能。D 项，成熟势力说是格赛尔提出的，强调生理成熟在个体发展中的重要作用。

11．认为“瓶管运动的混乱，血管宽度的改变，以及与此同时各个器官中血液量的改变，乃是激情的真正的最初的原因。”的心理学家是（ ）。

A. 坎农

B. 兰格

C. 巴德

D. 沙赫特

【答案】B

【解析】兰格认为情绪是内脏活动的结果，特别强调情绪与血管变化的关系。

12．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。

A. 感觉登记

B. 注意

C. 组块

D. 复述

【答案】C

【解析】组块是将多个低水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的过程。短时记忆的容量有限，一般为这是以信息单元（即组块）来计算的。组块的大小随个人的经验组织而有所不同，所以可以利用己有的知识经验，通过扩大每个组块的信息容量来达到增加短时记忆容量的目的。

13．被试间设计采用的同质化分组技术，除了匹配技术之外，还有（ ）。

A. 联想技术

B. 随机化技术

C. 抵消技术

D. 平衡技术

【答案】B

【解析】在被试间设计中，实验者必须尽量减少两个或多个组别中的被试差异，以保证两组被试在实验开始时各方面都相等。被试间设计采用两类分组技术来解决等组问题:匹配和随机化。抵消平衡法旨在采用某些综合平衡的方法使额外变量的效果互相抵消，达到控制额外变量的目的，常见的抵消平衡法有ABBA 法和拉丁方设训法。实验设计中没有联想技术。