[单选] 使用说服疏导法进行师德教育的前提首先是要坚持（）原则。

厥证的证候特点有（） A．突发性。 B．徐缓性。 C．一时性。 D．持续性。 E．急骤性。 忘的病机特点有（） A．病位在脑。 B．多属本虚标实。 C．虚实兼夹。 D．虚多实少。 E．以虚为主。 美国的托马斯.里克纳老师曾说过：“我总结出一个珂怕的结论，我在课堂上起决定性作用……作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友；我可以羞辱一个学生，也可以迁就一个学生；我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”下列哪项表述不能表达这句话的意思?（） A．教师要关爱学生。 B．教师对学生的影响深远。 C．教师的责任重大。 D．教师经常使学生的心理危机增加。 肺痨的致病因素有（） A．邪气旺盛。 B．正气虚弱。 C．痰湿内盛。 D．瘀血阻滞。 E．感染痨虫。 肺痈的主要治法有（） A．清热。 B．化瘀。 C．解毒。 D．攻下。 E．排脓。 使用说服疏导法进行师德教育的前提首先是要坚持（）原则。