焦虑性人格障碍的特点是（ ）。 总是感到不安。 对他人意见过分敏感。 一贯猜疑偏执。 习惯性夸大潜在危险。
处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。 获得了守恒概念。 思维具有可逆性。 可以进行逻辑运算。 可以提出问题的假设。
有些一向健康的人，一旦急性起病，在开始的一个短时期内总幻想自己没有患病，可能是医生搞错了，我们认为此人（ ）。 适应性降低。 情绪不稳定。 负性情绪反应。 主观感觉异常。
侵犯的社会学习理论是由（ ）提出来的。 麦克利兰。 洛伦茨。 多拉德。 班杜拉。
挫折一侵犯学说最初是由（ ）等人提出的。 凯利。 麦克利兰。 多拉德。 海德。
皮亚杰认为图式最初来源于（ ）。
