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一、填空题

1． 普通话的舌面元音中，属于前元音的是（ ）、（ ）、（ ）。

【答案】i ; a ; e

2． 舌尖前、高、不圆唇元音是（ ）。

【答案】i[i]

【解析】发i 音时，唇形呈扁平状，舌头前伸使舌尖抵住下齿背。

3． 有些词很难翻译成外语，这说明词义具有性。

【答案】民族

【解析】同类事物，在不同的语言里用什么词、用几个词来表示可以不同，词义概括的对象

，语范围也可以不同，它体现了词义的民族性。例如英语中的car 一经借到现代汉语便成了“卡”

音上有变化，词义上也有变化。car 指汽车、电车以及车厢等，现代汉语的“卡”则专指载重的大汽车。词义不仅在理性意义上有民族性，在附加色彩上也可以显示出民族性。例如“狗”在现代汉语中指人时都是有贬义的，而在英语中小部分具有贬义，大部分没有贬义，甚至有褒义，因此词汇具有民族性，很难翻译成外语。

4． 划分词类主要以词的_____功能为标准。

【答案】语法

【解析】词类是词的语法性质的分类。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考的依据。词的语法功能指的是词在语句里充当句法成分的能力和词与词或短语的组合能力。

5． 舌尖中、浊、边音是（ ）。

【答案】1[1]

【解析】发1音时，舌尖抵住上齿敞，软愕上升，堵塞鼻腔通路，气流颤动声带，从舌头两边或一边通过。

6． 汉语复句中，分句的主语常常省略，可以承前省略，也可以_____省略。

【答案】承后

【解析】复句中分句的主语承前省略是指分句的主语与主句的主语一致，且主语在前面已经有所交代，则后面的主语省去，例如:“他一边收拾行李，一边认真思考刚才谈的问题。”主语蒙

后省略也是在分句与主句的主语一致的情况下，主语在后面已经出现，前面就不再写出，例如:“亲眼去看，你就知道游艺会多么热闹。”

7． 现代汉字规范化的“四定”分别指_____、_____、_____和_____。

【答案】定量、定形、定音、定序。

【解析】现代汉字规范化的“四定”具体是:定量，即确定现代汉语用字的数量，编出《现代汉语通用字表》和各种专用字表，做到“字有定量”。定形，即废除异体字，使用规范的简体字，确定现行汉字的标准字形，做到“字有定形”。定音，即确定现代汉语用字的标准读音。如确定异读字的标准读音法，做到“字有定音”。定序，即确定现代汉语用字的排列顺序，规定几种检字法的标准。如部首检字法，要统一部首的数目，统一部首字笔画数的计算方法，统一同笔画数字的先后次序等，做到“字有定序”。

8． 现代汉语的七大方言分别是北方方言、______方言、湘方言、赣方言、______方言、闽方言和______。

【答案】吴; 客家; 粤

【解析】汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、

9． 舌面后、半高、圆唇元音是（ ）。

【答案】o[o]

【解析】发o 音时，口半闭，舌位半高，舌头后缩，唇拢圆。

10．汉语里的声调的不同，主要是______由的不同变化决定的。语音的诸物理要素中，______是区别意义最重要的要素，而这一要素又跟______、______和______这三个条件密切相关。

【答案】音高; 音色; 发音体; 发音方法; 共鸣器形状

【解析】汉语里有几种声调、几种语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。在任何语言中，音色无疑都是用来区别意义的最重要的要素。其他要素在不同语言中区别意义的作用却不尽相同。造成不同音色的条件主要有以下三种:第一，发音体不同。第二，发音方法不同。第三，发音时共鸣器形状不同。

二、简答题

11．下面句子有什么毛病? 指出来并加以改正。

①从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。

②两个感叹句，仿佛使我们看到郭老写这段文字时那种心情舒畅、信心满怀的喜悦心情。 ③不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。

④考试场设在一间古色的大厅里举行的。

⑤红萍具有繁殖快、肥效高的特点，但在生产上长期采用季节性稻底养萍，潜力没有充分发

挥。

⑥我们姐妹蜷缩在地板上，合盖一床薄薄的被子，冻得发抖，只好用相互的身子暖和着对方。 ⑦只有弄清30年来教育战线上的是非得失，认识教育规律，才能改革教育适应四个现代化的要求。

⑧他奋然而起，挪开床，刨着泥土，汗水湿透了里外衣衫。几层用厚塑料布严密包裹着的小铁箱终于出现了。

⑨“心连心”艺术团到来的消息传开后，街道里的妇女、老人和孩子许多都跑了出来。 ⑩他详细地给我们介绍了这个民族的风俗习惯、政治制度和与其他民族不同的服饰打扮。

【答案】①从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。

“许多”语序安排不当，可移到领属性定语“党的”之后，以免产生歧义。

②两个感叹句，仿佛使我们看到郭老写这段文字时那种心情舒畅、信心满怀的喜悦心情。 “郭老的心情”怎能“看到”? 动宾不搭配。“心情舒畅、信心满怀”也不能做“喜悦心情”的定语，意思重复。可把“喜悦心情”改作“神情”，“仿佛”也应移到“我们”之后。

③不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。

“把小岛建成花园一样美丽”，是把两种结构套在了一起，可改作“把小岛建成美丽的花园”，或改作“把小岛建设得花园一样美丽”。

④考试场设在一间古色古香的大厅里举行的。

这句也是两种结构杂棵。可改成“考场设在一间古色古香的大厅里”。或改成“考试在一间古色古香的大厅里进行”。

⑤红萍具有繁殖快、肥效高的特点，但在生产上长期采用季节性稻底养萍，潜力没有充分发挥。

“采用”与“稻底养萍”搭配小当。可在“养萍”后加上“的方法”三字，或改“采用”为“利用”。另外，“发挥”之后也以加“出来”做补语为好。

⑥我们姐妹蜷缩在地板上，合盖一床薄薄的被子，冻得发抖，只好用相互的身子暖和着对方。 “相互”是副词，不宜做“身子”的定语，可把“相互”移于“暖和”前做状语。此外，“对方”应删去。

⑦只有弄清30年来教育战线上的是非得失，认识教育规律，才能改革教育适应四个现代化的要求。

第二分句因成分残缺而使两个结构杂蹂在一起，可改成“才能改革教育，使之适应四个现代化的要求”。

⑧他奋然而起，挪开床，刨着泥土，汗水湿透了里外衣衫。几层用厚塑料布严密包裹着的小铁箱终于出现了。

末句的定语“几层”语序不当，应移到“用”字后面。

⑨“心连心”艺术团到来的消息传开后，街道里的妇女、老人和孩子许多都跑了出来。 “许多”是用来形容妇女、老人和孩子的，因此应该放在“妇女”前面。