[单选] 教育预测与规划学开始兴起于20世纪（）

提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（） 杜威。 马卡连柯。 陈鹤琴。 陶行知。 真理的客观性决定了真理的（） 有条件性。 相对性。 一元性。 无限性。 于1933年出版，以前苏联（）为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。 巴班斯基。 赞可夫。 凯洛夫。 申比寥夫。 生产经营单位应当具备《安全生产法》和有关法律、行政法规和国家标准或者行业标准规定的（）。 工作条件。 生产条件。 安全生产条件。 电化学极化 教育预测与规划学开始兴起于20世纪（）