[问答题]

小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式，但实际的课堂上，常常会看到以下现象：
教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……”

请对材料中的小组合作学习进行评析。

在井喷后用闸板防喷器封井，需长时间关闭时，应手动锁紧闸板，并挂牌标明，以防误操作。锁紧或解锁手轮不得强行扳紧，扳到位后回转（）圈。 2014年11月11日，亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在我国举行。国家主席习近平主持会议，各成员领导人围绕“共建面向未来的亚太伙伴关系”主题深入交换意见。此次会议的举办城市是（）。 ["天津","广州","北京","上海"] 在深爱中，相爱的双方会融合为难分彼此的“我们”。 食品安全法规定，（）对进出口食品安全实施监督管理。 ["国家出入境检验检疫部门","质量监督部门","工商部门","食品药品监督管理部门"] 在国际贸易中，进口税一般可分为（）和（）两种。

小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式，但实际的课堂上，常常会看到以下现象：
教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……”

请对材料中的小组合作学习进行评析。