2018年北京市培养单位工程科学院864程序设计之C程序设计考研仿真模拟五套题
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2018年北京市培养单位工程科学院864程序设计之C 程序设计考研仿真模拟五套题（一） . .. 2 2018年北京市培养单位工程科学院864程序设计之C 程序设计考研仿真模拟五套题（二） . 10 2018年北京市培养单位工程科学院864程序设计之C 程序设计考研仿真模拟五套题（三） . 19 2018年北京市培养单位工程科学院864程序设计之C 程序设计考研仿真模拟五套题（四） . 27 2018年北京市培养单位工程科学院864程序设计之C 程序设计考研仿真模拟五套题（五） . 35
一、选择题
1． 有以下程序
程序的运行结果是（ ）。
【答案】D
【解析】首先用函数的方式开打文件然后调用两次fwrite 函数将数组a 的5个元素，依次输出到文件fp 中，共10个字节，关闭文件。再次打开文件，使用文件指针指向文件的开头，调用fread 函数从文件中读取这10个字节的数据到数组a 中。
2． 构成C 程序的三种基本结构是（ ）
A. 序结构、转移结构、递归结构
B. 顺序结构、嵌套结构、递归结构
C. 顺序结构、选择结构、循环结构
D. 选择结构、循环结构、嵌套结构
【答案】C
【解析】结构化程序由三种基本结构组成:顺序结构、选择结构和循环结构。已经证明，由三
种基本结构组算法可以解决任何复杂的问题。
3． 以下选项中非法的字符常量是（ ）。 A. B. C. D.
【答案】D
【解析】字符常量有两种表示方法：一种是用该字符的图形符号。另外还可以用字符的ASCII 码表示，即用反斜符开头，后跟字符的码，这种方法也称为转义序列表示法，具体方
这里ddd 是八进制值（0可以省略）。
这里hh 是两位十六进制值。D 项
，法有两种形式，一种是字符的八进制ASCII 码，表示为另一种使用字符的十六进制ASCII 码值，表示为
使用的是八进制表示，不应该出现9, 所以错误。
4． 以下叙述中错误的是（ ）。
A. 基类型不同的指针可以直接相互赋值
B. 函数可以通过指针形参向所指单元传回数据
C. 字符型指针可以指向一个字符串
D. —般情况下，指针的运用可使程序代码效率更高
【答案】A
【解析】把一个指针变量的值赋给另一个指针变量，但一定要确保这两个指针变量的基类型是相同的。
5． 下列叙述中错误的是（ ） 。
A.C 程序在运行过程中所有的计算都以二进制方式进行
B.C 程序在运行过程中所有的计算都以十进制方式进行
C. 所有的C 程序都需要在连接无误后才能运行
D.C 程序中整型变量只能存放整数，实型变量只能存放浮点数
【答案】B
【解析】在C 程序运行过程中，编译器的作用是将程序转换为目标代码，目标代码都是二进制的。
6． 以下可以将任意一个两位整数n 的个位数与十位数对换的表达式为（ ）。
A. （n-n/10×10）×10+n/10
B.n-n/l0×l0+n/10
C.n/10+（n-n/10）
D. （n-n/10）×10+（n/10）
【答案】A
A 项n/10得到十位数字，n-n/10得到个位数字，【解析】将个位数乘以10加上十位数字，（n-n/10
×10）×l0+n/10实现将任意一个两位整数个位数与十位数对换，A 项正确。B 项n-n/10×10得到个位数字，n/10为十位数字，n-n/10×l0+n/10实现两位整数个位数与十位数之和，B 项错误。C 项n/10+（n-n/10）=n, 不能实现题目中要求，C 项错误。D 项n/10是十位数字，n-n/10为原两位整数减去十位数字，不是个位数字，D 项错误。
7． 有以下程序：
程序运行后的输出结果是（ ）。
A.1, 2, 4,
B.1, 3, 4,
C.1, 1, 3,
D.1, 3, 4,
【答案】C
【解析】for 语句中把array 数组首地址值赋给ptr ，然后再循环体中进行输出，再把ptr 对应的地址值加1，重复三次，输出数组前三个数1，1，
8． 以下针对全局变量的叙述错误的是（ ）。
A. 全局变量的作用域是从定义位置开始至源文件结束
B. 全局变量是在函数外部任意位置上定义的变量
C. 用extern 说明符可以限制全局变量的作用域
D. 全局变量的生存期贯穿于整个程序的运行期间
【答案】C
【解析】在不同编译单位内用extern 说明符来扩展全局变量的作用域，extern 可以将全局变量作用域扩展到 其他文件，而不是限制全局变量的作用域，答案为C 选项。
9． 有以下程序
：
程序的运行结果是（ ）。
A.6
B.5
C.4
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