关于教学过程的本质问题，主要的观点是（） 认识过程说。 认识和发展过程说。 实践说。 交往说。 对话说。
风切变的仪表判断法，以下不正确的是（） 空速表指示的非理性变化。 俯仰角指示快速变化。 发动机转速和地速快速变化。
具有代表性的课程理论主要有（） 学科课程。 校本课程。 经验课程。 国家课程。 综合课程。
和地面建筑物有关的湍流强度依赖于（）这会影响任何飞机的起飞和着陆性能，也会引发非常严重的危险。 障碍物的多少和风的基本速度。 障碍物的大小和风的基本方向。 障碍物的大小和风的基本速度。
对流层（）的空气运动受地形扰动和地表摩擦作用最大，气流混乱 上层。 中层。 下层。
目视判断风切变的参照物，以下不正确的是（）
