学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”“羞”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）。 教师对文言文教学的基础性要求理解准确。 教师对本文特有的写作手法给予足够重视。 教师把握好节奏，教学目标可一课时完成。 教师关注了情感态度与价值观目标的达成。
在学习完《逍遥游》一课后，教师指导学生归纳虚词“而”字的用法，四位学生分别给出了以下答案，请从中选出答案错误的一项（）。 学生甲：而宋荣子犹然笑之（连词，表顺承）。 学生乙：怒而飞（连词，表修饰）。 学生丙：决起而飞（连词，表顺承）。 学生丁：若夫乘天地之正，而御六气之辩（连词，表并列）。
AN5516系统最多支持（）个管理vlan管理ip。 2。 3。 4。 5。
一旦切断电源，（）中的信息将会全部丢失。 RAM。 ROM。 CPU。 外存储器。
对PON口下所有ONU进行QINQ域的绑定应选择（）。 PON口绑定。 ONU绑定。 绑定ONU后再绑顶PON口。 绑定PON口下再绑定ONU。
某教师在选修模块中设置了“深度了解文本，与话剧中的人物对话”专题活动，准备组织学生排练话剧，以下文本适合用来参演的是（）。
