[多选] 强迫症包括()。

所有的教育现象都会成为教育研究的对象 奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。 学习策略的几种成分是()。 认知策略。 调节策略。 元认知策略。 资源管理策略。 教师的职业权利有()。 生存的权利。 教育的权利。 专业发展权。 参与管理权。 对课程方案的评价包括对()的评价。 课程计划。 课程标准。 教材。 教科书。 强迫症包括()。