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当前位置:心理发展与教育题库
问题:
[多选] 作为心理健康教育要素的的关系协调可以具体细分为()
A . 人—己关系
B . 人—人关系
C . 人—事关系
D . 人—物关系
互调干扰是由于调制元器件的非线性产生的。 船舶沿着设计夏季载重水线,从首柱前缘至舵柱后缘的水平距离为() 登记船长。 垂线间长。 总长。 水线长。 通信管道与通道路由应远离()地带。 绿化地带。 电蚀和化学腐蚀。 厂区地带。 媒介的效力 简述货币市场的含义及形式。 作为心理健康教育要素的的关系协调可以具体细分为()
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互调干扰是由于调制元器件的非线性产生的。
船舶沿着设计夏季载重水线,从首柱前缘至舵柱后缘的水平距离为()
通信管道与通道路由应远离()地带。
媒介的效力
简述货币市场的含义及形式。
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