在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）。 直接判断。 间接判断。 形式判断。 客观判断。
（）是人的群体精神面孔。 A、意志 。 B、人际瓜葛 。 C、人格 。 D、自我意识。
3—4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断（）。 以直接判断为主。 判断内容不够深入。 判断根据不够客观。 判断论据不够明确。
链结构
SDH 帧结构分为（），信息净负荷PAYLOAD，（）三部分。
文学接受中的“第一文本”与“第二文本”之间有千差万别，如“一千个读者，有一千个哈姆莱特”，这种差别缘于读者个人的阅读异变，这些阅读异变主要有（）。
