学前儿童科学教育评价是一种反馈（），可用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效。
多品牌架构是指（）。 ["企业在同类产品中，使用两种或两种以上品牌的架构","企业在同类产品中，使用两种品牌的架构","企业在不同类产品中，使用两种或两种以上品牌的架构","企业在不同类产品中，使用两种品牌的架构"]
联合品牌架构的作用是（）。 ["A、节约广告宣传费用","B、相互借势，具有扩展效应","C、如果合作双方来自不同国家或区域，还能共享市场。","D、对于品牌的发展，合作双方风险共担"]
双品牌架构的作用是（）。 ["A、节约广告宣传费用","B、增强促销效果","C、是各个品牌保持自己相对的独立性","D、避免品牌扩展中的“株连效应”"]
双品牌架构是指（）共用。 ["A、商业企业品牌","B、工业企业品牌","C、产品品牌","D、企业品牌"]
学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为（）。
