[问答题]

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电生磁”的内容要求是：通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。
材料二：某版本初中物理教材的片段如下：
如图20.2-1所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。

材料三：教学对象为初中三年级学生，已学过磁现象、磁场等知识。
（1）简述安培定则。
（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面，完成“电生磁”的教学设计。

以下选项与变压器的安装方式无关的是（）。 ["高压进线方向","低压出线情况","建筑物的大小","变压器的型号"] 根据（）的要求，变压器的地坪有抬高和不抬高两种。 ["变压器的高度","进线方式","通风方式","变压器室的高度"] 一台315kVA的变压器，其外廓到变压器室后壁和侧壁净距的最小距离为（）。 ["0.3m","0.6m","0.8m","1.0m"] 同杆架设的低压绝缘线，不宜超过（）个回路。 ["5","6","4","7"] 穿管的管径选择，宜使导线截面之和占管子截面积的百分比为（）。 ["30％","40％","60％","70％"]

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电生磁”的内容要求是：通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。
材料二：某版本初中物理教材的片段如下：
如图20.2-1所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。

材料三：教学对象为初中三年级学生，已学过磁现象、磁场等知识。
（1）简述安培定则。
（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面，完成“电生磁”的教学设计。