[填空题] 激动压力产生于（）过程中，其结果是（）井底压力。

当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）。 （）――油、气侵入钻井液，使其性能变坏的过程。 无法表现共同注意力的行为（）注意缺陷多动障碍的行为表现。 简述发酵度、外观发酵度和真发酵度。 产生沟通障碍的原因中，环境剥离属于（）因素。 激动压力产生于（）过程中，其结果是（）井底压力。