汉坦病毒Ⅰ型为（）汉坦病毒Ⅱ型为（） 汉城病毒。 汉滩病毒。 普马拉病毒。 辛诺柏病毒。 希望山病毒。
治疗热入血分选（） 平胃散。 黄连解毒汤。 茵陈蒿汤。 白虎汤。 犀角地黄汤。
患者，男，40岁，无痛性双侧颈部淋巴结进行性肿大伴发热半个月，发病以来体温最高37.5℃，无盗汗，体重无明显变化，查体：双侧颈部各触及一个2cm×2cm大小的淋巴结，左腋窝一个2cm×1cm大小的淋巴结均活动，无压痛，腹软，肝脾肋下未触及，化验：Hb126g/L，WBC5.3×109/L，分类正常，PLT155×109/L，胸腹部CT未见淋巴结肿大，右颈部淋巴结活检为弥漫性大B细胞淋巴瘤，本例最可能的分期是（）。 Ⅲ期A。 Ⅰ期B。 Ⅱ期A。 Ⅰ期A。 Ⅱ期B。
一位四年级学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为他是低能儿。数学期中考试，面对一个个试题，他无从下手，却在卷面上写下了这样几句话："0分，我的好朋友你在慢慢向我靠近，0分，你如此多情难道你也把我当作一个无用的人，我是人我也有一棵自真心再见了0。"监考老师见到这张试卷，便对他讽刺挖苦。他一恼之下，竟把试卷揉成一团扔在地上，监考老师为此把他揪到办公室，一路上他还与监考老师扭打起来。然而，一位班主任在处理此事时却与监考老师不同。他仔细看过这张试卷后，就请这个学生朗读这段话，又帮助他改正错别字，标上标点符号，整理成下面这段话："零分，我的好朋友，你在慢慢向我靠近；零分，你如此多情。难道你也把我当做一个无用的人？不，我也是一个有用的人，我也有一颗自尊心。再见了，零分。"读完这段话，班主任对这位学生说："你写了一首诗，一首很好的诗。这首诗写得很形象，还用了拟人的手法。"孩子听了，露出了会意的微笑。接着班主任又说："从这首诗里可以看出你不甘心落后，要与零分再见。你要鼓起勇气和信心，把学习搞上去。在学习上有什么困难，可以跟老师谈，老师们都乐意帮助你。"班主任的一番话，温暖了这位学生的心，他既激动又感动，从此发奋，考上了理想的初中。
氯丙嗪临床不用于（）。 甲状腺危象的辅助治疗。 精神分裂症或躁狂症。 晕动病引起呕吐。 加强镇痛药的作用。 人工冬眠疗法。
关于维拉帕米的叙述，正确的是（）。
