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[问答题] 简述教育起源几种比较有代表性的观点。

回顾过去一年“新常态”无疑是描述当下中国的关键词之一。进入“新常态”,意味着中国经济将转向质量效率型集约增长,意味着要推进消费扩大和升级。 材料一:2002-2013年城乡居民文化消费及相关数据(元╱人) 注:①2014年,东、中、西和东北地区居民文化消费总量之比为196:111:119:100,文化消费占消费支出的比重分别为8.1%、6.5%、6.6%和5.5%;②在许多发达国家和地区,居民文化消费占总消费额的30%以上。 材料二:近年来,全国各地积极开展“书香中国万里行”“书法进课堂”等文化活动,有力地推进了社会主义文化强国建设。为了保障社会主义文化建设活动顺利开展,财政助力文化,文化部、教育部等部门出台了一系列政策,如实施文化消费补贴制度,培育文化消费需求,扩大文化消费规模;继续扩大各类文化产品和服务的政府采购,加大对文化人才培养的投入力度。财政助力文化。 结合材料一,运用《经济生活》中有关消费的知识,谈谈应如何进一步释放我国居民的文化消费潜力。 民警甲在办理一起系列强奸案时,犯罪嫌疑人乙提出甲是被害人的弟弟,要求其回避,以下处理方式不正确的是() ["甲应该立即停止进行侦查,更换其他民警进行侦查","甲应该记录下乙的要求,并让乙签字","甲应该继续执行侦查","甲应该向公安机关负责人报告这一情况,并由其决定是否回避"] 南北战争后的几十年对美国来说,是勇于创新的时代,也是开始腾飞的时代。以下体现美国在第二次工业革命中“勇于创新”的是() ["蒸汽机车的发明","蒸汽轮船的制造","飞机的成功试飞","无线电报的问世"] 素质教育中学生的()能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。 ["A.个性潜能 ","B.发展潜能 ","C.健康个体 ","D.个人理想"] 阅读材料,回答下列问题。 材料一:我国粮食产业发展的紧迫形势说明粮食生产的供给侧改革已迫在眉睫。 “粮食多”了。一方面,近年来我国实现了粮食产量、库存和进口“三量齐增”。为避免骨贱伤农保护农民种粮积极性而建立起的国家粮食收储政策,因粮食供给总量的不断攀升而使政府财政负担加重,国内中低端粮食产品相对过剩;另一方面,尽管粮食连年丰收,但由于分散化、粗放式的生产,使国内粮食产品缺乏价格竞争力,导致国内粮食进仓库、进口粮食进市场。 “粮食缺”了。一方面,粮食生产同质化恶性竞争不断加剧,而深加工、高品质的农产品供给却不足;另一方面,粮食品种的供需矛盾也比较突出,小麦已4年产不足需、大豆对外依存度则高达80%。未来,随着工业化、城镇化的不断推进,中高端粮食消费需求将保持快速增长。 材料二:农业的发展科技是关键。2016年2月17日,国务院常务会议确定支持科技成果转移化的政策措施。李克强表示,我们要打通科技成果转化“最后一公里”,我国科技成果丰硕,但转化动力不足,效率不高,科研人员“获得感”不强,科研人员的主体利益得不到尊重。必须以利益分配为导向,充分调动科研人员的积极性。国家要加大财税支持,为科技成果转移化“松绑”,尊重科研单位和科研人员的主体地位和自主权。科技成果转移转化政策要想落地,还要消除部分法律障碍,如现行的商事登记法规并不认可非现金注册等。这些都需要修改现行的一些法律法规来落实。 结合材料二和所学政治知识,说明我国应如何打通科技成果转化“最后一公里”障碍? 简述教育起源几种比较有代表性的观点。
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