[单选] 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。

委托任务和组织活动是属于（） A.说服法 。 B.榜样法 。 C.锻炼法 。 D.陶冶法。 19世纪70年代，美国学者哈顿提出了（），他认为人员或财产损失基本上是能量的意外破坏性释放的后果。  收益动能理论。 多米诺骨牌理论。 能量破坏性释放理论。 APT。 护桩固定可分为（） 距离交会法。 方向交会法。 直线交会法。 延长线法。 下列属于静态风险的是（）  人口增长。 利率变化。 盗窃。 环境改变。 在悬垂线夹处加装护线条，可使（）。 导线抗拉能力提高。 导线在线夹附近处的刚度加大。 抑制导线的振动弯曲。 减小导线的弯曲应力及挤压应力和磨损。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。