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问题:

[问答题,简答题] 简述如何促进迁移的教学。

简述原有认知结构对迁移的作用。 某市政道路改建工程中需新建一条输气压力为0.35MPa、直径500mm的中压燃气管道。按设计要求,从河底穿越20m宽的河道,并穿越一条既有排水管。燃气管道施工中监理发现,某焊工虽持有焊工合格证,但中断焊接工作时间过长,被监理取消施焊资格。管道安装完毕后进行了规范规定的试验。燃气管道安装完毕后,必须进行()。 ["A.外观检查、气体吹扫、强度试验","闭水试验、清管球清扫、严密性试验","管道吹扫、强度试验、严密性试验","闭水试验、管道吹扫、强度试验"] 某市政道路改建工程中需新建一条输气压力为0.35MPa、直径500mm的中压燃气管道。按设计要求,从河底穿越20m宽的河道,并穿越一条既有排水管。燃气管道施工中监理发现,某焊工虽持有焊工合格证,但中断焊接工作时间过长,被监理取消施焊资格。管道安装完毕后进行了规范规定的试验。燃气管道穿越河底时宜采用() ["A.钢筋混凝土管","铸铁管","钢管","塑料管"] 简述影响迁移的主要因素。 简述学习迁移的基本理论。 简述如何促进迁移的教学。
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