2017年南京师范大学教师教育学院658教育学专业基础之当代教育学考研强化模拟题
● 摘要
一、单选题
1． 教育现代化的最高目的是实现（ ）。
A. 教育观念现代化
B. 人的现代化
C. 教育条件现代化
D. 教育内容现代化
【答案】B
【解析】无论是教育观念的现代化还是条件及内容的现代化最终都是为实现人的现代化服务的。
2． 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（ ）
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
【答案】A
3． 全民教育侧重于普及教育，终身教育主要倾向于（ ）
A. 非义务教育
B. 继续教育
C. 社会教育
D. 高等教育
【答案】B
4． 中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是（ ）
A. 江南制造局操炮学堂
B. 福建船政学堂
C. 湖北矿务局工程学堂
D. 福州电报学堂
【考点】近代教育机构的特点。
【答案】B
，于1866年，闽浙总督左宗【解析】福建船政学堂又称“求是堂艺局”或“福州船政学堂”
棠奏请设立于福州，是近代中国第一个、也是洋务运动时期最大的专门制造近代轮船的工厂。它通过工读结合形式有计划地培养生产和技术骨干，开创了我国近代职工在职教育的先声，是中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构。1874建立的专门技术学校是江南制造局操炮学堂、1876年设立的福州电报学堂、1892年设立的湖北矿务局工程学堂。因此，答案选B 。
5． “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是（ ）。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 社会交往动机
D. 白岩捍高动和
【答案】A
【解析】此题是对学习动机的分类的考查。根据学习动机的动力来源，可分为内部动机和外部动机; 根据学习动机的内驱力成分，可分为认知动机、自我提高动机和社会交往动机。其中，社会交往动机和自我提高动机属于外部动机，认知动机属于内部动机。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调的是学生的好学和乐学等认知动机。另外，学习动机还可以根据学习动机的作用与学习活动的关系来分成:近景的直接动机和远景的间接动机; 第三种，就是奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力（因自己的学业而获得相应地位的需要）和附属内驱力三个方面。
6． 在一项问卷调查中，有一个题目的选项X 和选项Y 的被选率都是35%。研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项X 表述为“高达35%"，而把不符合其意向的选项Y 表述为“仅占35%"。这种做法违背了教育研究的（ ）。
A. 客观性原则
B. 创新性原则
C. 公共性原则
D. 伦理原则
【答案】A
【解析】教育研究的基本原则包括:客观性原则；创新性原则；理论联系实际原则；伦理原则。其中，客观性原则是指在教育科学研究中，应当以实事求是的态度，排除因研究者自身价值观、好恶、愿望等各种主观因素所致偏差的影响，力求了解事实真相。创新性原则是指教育研究应当具有高度的创造性。无论是研究课题，还是研究的视角、采用的方法、得到的结论都应当是新颖的，前人未曾谈讨和未曾获得的新发现。理论联系实际原则是指教育研究应当从客观现实及其实际需要出发，在客观现象的复杂联系中，对具体问题进行具体分析，得出符合实际的规律性认识，以此作为相关领域实践活动的指南，并在时间活动中进一步检验，修正完善己有的认识。伦理性原则是指在教育研究中，研究者必须尊重研究对象依法享有的一切权利，必须承担保护研究对象的责仟，使其权益免受研究活动的侵害，必须保证研究结果被合法，正当的加以利用。题中所述
的做法是研究者根据自己的意愿对研究结果进行表述。
7． 教师在教育过程中起（ ）
A. 桥梁作用
B. 决定作用
C. 主导作用
D. 辅导作用
【答案】C
8． 教师向学生叙述，描绘事物和现象的教学方法称为（ ）
A. 讲述法
B. 讲解法
C. 讲读法
D. 讲演法
【答案】A
9． 根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是（ ）
A. 描述教育现象，揭示教育规律
B. 揭示教育规律，确立教育理想
C. 揭不教育规律，规范教育行为
D 研究教育实践，解决实际问题
【答案】A
【解析】经验科学是“理论科学”的对称，指偏重于经验事实的描述和明确具体的实用性的科学，一般较少抽象的理论概括性。根据经验科学的标准，教育学是研究人类教育现象及其一般规律的学科。科学教育学的研究任务就是要描述教育现象，揭示教育内部诸因素之间、教育与外部诸事物之间的本质性联系以及教育发展变化的必然规律。
10．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。
A. 读、写、画
B 读、画、算
C. 画、写、算
D. 读、写、算
【答案】D
二、辨析题
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