教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。此种教学方法属于（） A.临床实习讨论会。 以直接知觉为主的教学方法。 以实际训练为主的教学方法。 以陶冶训练为主的教学方法。 临床护理教学方法。
虚里按之应手，动而不紧，缓而不怠的机理是（）。 宗气内虚。 饮停心包。 心肺气绝。 宗气不守。 心气充盛。
龋病充填治疗后远期出现激发痛和自发痛多由于（）。 充填物有早接触。 充填物不密合。 继发龋伴发牙髓炎。 充填物形成悬突。 未恢复接触点。
腹部肿块，痛无定处，时聚时散称为（）。 癥积。 痞满。 瘕聚。 虫积。 水鼓。
以下为充填物折断的常见原因，除了（）。 洞形的抗力形和固位形不够。 窝洞消毒不严格。 充填材料调制不当。 充填方法不当。 过早承担咬合力。
细胞外液的主要阳离子是（）。
