[问答题,案例分析题]

在教师中常常会有以下这些现象：
如有的教师在面对失败时，认为自己一文不值；而有的人则认为自己要想获得成功，他人必须对自己好；还有的人在遇到挫折时（如没有如期晋升职称，认为太糟糕了，生活简直无法进行下去……等等，类似的现象在教师的群体中有很多。
问题：如何看待这些现象？请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。

带有速度、电流双闭环调速系统，在起动时调节作用主要靠（）调节器产生。 ["A.电流","B.速度","C.负反馈电压","D.电流、速度两个"] 拆开交流接触器后，发现触点盒内既有面积较大的触点又有面积较小的触点，则（）。 ["A．前者是主触点，后者是辅触点","B．前者是瞬动触点，后者是延时触点","C．前者是辅触点，后者是主触点","D．前者是延时触点，后者是瞬动触点"] 如今，在我们的教育工作中，许多教师都运用惩罚这一手段，对学生进行教育，惩罚的种类繁多，真可谓品种齐全，的确也收到了一定的教育效果，与此同时，也招来了诸多非议。那么，在教育学生问题上，究竟该不该使用惩罚？又该怎样使用惩罚呢？这是我们教育工作中所必须回答的问题。 建筑物内部的交通联系部分如何划分？ 建筑平面的组成、平面设计的任务及内容？

在教师中常常会有以下这些现象：
如有的教师在面对失败时，认为自己一文不值；而有的人则认为自己要想获得成功，他人必须对自己好；还有的人在遇到挫折时（如没有如期晋升职称，认为太糟糕了，生活简直无法进行下去……等等，类似的现象在教师的群体中有很多。
问题：如何看待这些现象？请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。